五下10 了解叙述与描写.ppt

* 快乐作文 快乐成长 五年级下册阅读 制作：刘克锡 早晨上学，我来到路口，车太多我不 敢过去。忽然，一个声音响在我的耳畔： “小朋友，我送你过马路。”我回头一看，身后站着个六、七十岁的老人。我还没来得及回答，他便搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，就放开步子往前走。我平安地过了马路，一踏上街沿，老人的手放开了，随即，他消失在浓雾之中。 知识回放 叙述要把事情交代清楚： 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。 运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得更欢乐！ 知识回放 描写： A、人物描写 B、环境描写 要做大扫除了，老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子…… 大家便热火朝天地干起来。 王亮拖地拖得多有劲呀！你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后，干得满头大汗。伍亮见他太累了，就对他说：“你去休息一会儿吧，让我们来拖。”王亮停都不停一下，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。” 知识回放 人物描写： A、神态描写 B、外貌描写 C、动作描写 D、语言描写 E、心理描写 叙述和描写 快乐总结 叙述 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 环境描写 A、自然环境描写 B、社会环境描写 描写 人物描写 A、神态描写 B、外貌描写 C、动作描写 D、语言描写 E、心理描写 艳阳天（节选） 拉麦子的大车冲出村子，一辆、两辆、三辆……车后边卷起一股子黄色的烟尘。铃声叮叮，马蹄哒哒，红缨鞭子噼拍响，赶车人唱着河北小调儿，男子汉捏着嗓子唱女腔，招笑极啦! 不一会儿，大车开进了麦地里，跟车的社员们，手里拿着绳子和木杈，一个个从车上跳下来，有一个人跳下来没有站稳，闹了个屁股墩儿。刚刚停下镰刀的社员们，都自动地跑过来，帮着搬麦子、归堆和装车。有的用杈子挑，有的用手抓着，抱起麦个儿往车上扔。不 一会儿， 每辆车都装得象一座小山，上去几个人在上边摆，下边有几个有力气的小伙子，喊着号子摇着“绞杆”，那小胳膊一般粗的绳索，把麦个子紧紧地缆住…… 一辆辆大车装完了，装得满满的，高高的，跟车的小伙子先把杈子从车下扔上去，人也爬上去，趴在车顶上，还在上边打了个滚儿，跟割麦子的人嘻嘻哈哈地说着笑话。车把式庄严而又高傲地摇着鞭子，顺过长套里的牲口，又靠在车辕子上，“驾哦”地一吆喝，大车便带着响声，顺着大路往回走，晃晃荡荡的，象一个吃饱了粳米干饭大炖肉的胖子。 *