五彩青春路 课件.ppt

全国中小学 最大最全的教学课件资源网 / * 充分发挥自己的想象，描绘青春。 第一单元 第1课 第2站 五彩青春路 一、青春多样性 红色的激情， 蓝色的忧郁， 粉色的梦幻， 灰色的迷惘， 绿色的希望。 小少年，很少烦恼， 眼望四周阳光照。 小小少年，很少烦恼， 但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑， 小小少年在长高。 随着岁月由小变大， 他的烦恼增加了。 小小少年，很少烦恼。 无恼无虑乐陶陶。 但有一天，风波突起， 忧虑烦恼都到了。 一年一年时间飞跑， 小小少年在长高。 ①这首歌能否让你产生共鸣? 为什么？ ②你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，心有忧虑 烦恼都到了”？ ③在成长、学习、生活中都遇到了哪些烦恼？ 《小小少年》 畅所欲言： 1：初中阶段的学习压力太大，像一顶摘不下的帽子，时刻套 在头上。2：妈妈总在耳边唠叨。3：我的心事越来越多，脾气越来越大。4：我们都长大了，可父母总把我们当小孩。5：我们对事物都有自己的看法，可是大人们总说我们太幼稚。6：小时，他们总说：自己的事情自己做。可长大了，却老是 我们自己的事情要他们做主。7：我们开始渴望了解异性，有时还会出现不安、害羞甚至恐 惧，不知所措。 …… 那么 在青春期出现的烦恼正常吗？为什么？ 青春期出现的烦恼正常 二、困惑是青春期的正常反应 1、生理变化带来了心理变化，而生理成熟和心理成熟有一定的落差，学生自我调节不当就容易产生困惑。 2、独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。 3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。 青春期产生困惑的原因有哪些？ 2、 拓展延伸 同学们，你们已经长大了，能做的事，会做的事更多了。 你认为哪些事情，不用依赖父母、老师、凭借个人的力量可以完成？ 在你认为自己能独立完成的事件中，如果取得父母、老师的帮助哪些会做得更好？ 你喜欢上网吗？怎样看待“中学生”上网？ （现在的中学生对应社会问题具有一定的分析能力，但对问题的认识和理解还免不了片面、肤浅。） 拓展延伸 三、青春期的主要心理矛盾有哪些？ （一）渴望独立与现实依赖的矛盾。 （二）心理闭锁与求得理解的矛盾。 （三）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。 共同探究： ★走进青春※ 最近，妈妈发现小刚乐意产一些奇怪的衣服，便对小刚说:“你是一个中学生，这样穿衣服可不太好.”小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫酷。”妈妈又说了小刚几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么衣服是我自己 的事，不用你管！” 小刚所理解的酷是什么？ 小刚对妈妈说:“你知道什么！”反映了他一种什么样的心态？ 小刚是怎样理解长大的含义的？你有事如何理解的呢？ 最后老师送一句话： 白日莫闲过，青春不再来 对于那些让你苦恼的事情，你有自己的解决方式吗？试着说说？ 1、青春期的三个主要心理矛盾 （ ） ①渴望独立与现实依赖的矛盾 ②心理闭锁与求的理解的矛盾 ③心理闭锁与求得理解的矛盾 ④性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾 ⑤身高快速发展与心理尚不成熟的矛盾 A、① ② ③ B、② ③ ④ C、① ③ ④ D、① ② ④ 2、青春期的重要心理特征是 （ ） A、尝试接触社会 B、独立意识不断增强 C、逐步理解社会 D、