人教五下按课文内容填空用.doc

五年级语文下按课文内容填空一 第一单元 1、《草原》 那里的天比 ，空气是 ，天空是 ，使我总想 ，表示我 。在天底下， ，而 。四面都有 ，平地是 ，小丘 。羊群 ，一会儿 ，走在哪里都像给 绿毯 。那些小丘的 是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻 。这种 ， ，又 ，既 ，又想 。在这境界里，连骏马与大牛都有时候 ，好像 草原的 。 我们访问的是 。汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里 。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车 ，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原， ，也 ，除了一些 。走了许久， 望见了一条 的一条带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有 。快了，快到公社了。忽然， ，远处的小丘上出现了一群马，马上的 穿着 ， ， ， 。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们 ， ， ，在汽车左右与前面 。 起来：欢呼声，车声， ， 一片。车跟着马 小丘，看见了几座蒙古包。 1.那些小丘的线条是那么的(?????? ),就像只用绿色(??? ?? ),不用墨线(?? ??? )的中国画那样,到处(?????????????? ),轻轻流入（???? ）.这种境界(?????? )使人(?????? ),又叫人(???????? ),(????? )愿（??????? ）,(????? )想坐下(?????? )一首(????? )的小诗.在这境界里，连（?? ）和大牛都有时候静立不动，好像（???? ）着草原的无限乐趣。太阳已经偏西,谁也不肯走.是啊!(??????????????????????????????????????????? !? )以上这段文字选自(??????? )写的(?????????? ),它写出了草原(???????????????????????? )的特点.全文按(???????????? )顺序,描绘了三副动人的画面分别是(??????????? )、(???????????? ) 和(????????????? ).表达了蒙古族和汉族的(???????????????? 　　　??? ). 2、《白杨》 . 课文《白杨》的作者借白杨树来赞美（????????? ），这写法叫（???????? ），白杨树从来就是(?????????? ),哪儿(????????? ),它就在哪儿很快地(?????????? ),长出(?????? )的枝干.不管遇到(??? ??? ),还是(?????? ),不管遇到(?????? )还是(?????? ),它总是(?????? ),那么(??????? ),不(?????? ),不(??????? ).这句话写出了白杨（???????? ）特点，表现了它（????????????????? ）精神。 爸爸的 了，脸色变得 起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树 。哪儿 它，它就 ，长出 。不管 还是 ，它总是 ，那么 ， ，也 。” 3、信体的写法： 今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 （1）、称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。如：亲爱的小明：（要顶格写） （2）、正文 正文通常以问候语开头。如： 你好！（问候语，空两格写起）最近，我在学习