人教版七下第一单元第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重.ppt

彼此尊重才能赢得尊重 河曲二中 109;学习目标： 1、理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的；懂得如何尊重他人。 2、掌握尊重他人的方法。 3、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重的快乐。;自学提纲： 1、晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的行为说明他有什么样的品格？晏子用什么方法维护了自己的尊严？ 2、人格的含义是什么？维护人格要培养哪些高尚的美德？ 3、豁达与自尊的关系是什么？为什么要豁达？ 4、如何正确看待别人的议论和批评？ 5、为什么自尊要适度？ 6、尊重他人的最基本表现有哪些？ 7、如何做到尊重他人？ 8、尊重他人有什么重要意义？;晏子使楚;晏子为了维护自己的自尊和国家的自尊，他要坚持从大门进城； 晏子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要； 晏子是通过机智巧妙的回击楚灵王的种种刁难和侮辱来维护自己的自尊的。;惟利是图的人，历来有之。这种人为了钱一切都可以不管不顾，包括人格尊严。其结果，不仅败坏了名声，往往连应得的东西也失掉了。 《蠢事大全》中有这样一则小故事：有个商人准备开店做买卖，请唐伯虎为他写对联。唐伯虎提笔写下“生意如春意；财源似水源”。岂知商人很不满意地说：“这两句太抽象，最好写看得见摸得着，一堆一堆的。”于是唐伯虎想了想，又写道：“门前生意，好似夏夜蚊虫，堆出堆进；柜里铜钱，要像冬天虱子，越捉越多。”商人一看，连连拍手称赞：“这好，这好，这两句太合我意了。”;　　面对商人的称赞，唐伯虎想必会啼笑皆非。因为，那商人很可能无论什么黑钱、脏钱、血腥钱都敢赚，心里只有钱，把人格尊严都丢掉了，因而感觉不到对联是对他的莫大嘲讽，多么可悲！;人格的含义：人格是人的尊严、价值和品格的总和。 维护人格就要在生活中培养诚实、勇敢、无私、正直、 谦虚、奉献等为人们所称道的美德。;1、如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来？ 2、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？ 3、如果你有些“”与众不同，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？ 4、爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？;如果你得知有人曾说过你的坏话。 早上一开门，你就发现有人在门口放了一个垃圾桶。 如果班上有个爱搞恶作剧的同学向你后背洒墨水。 ; 同学们都说出了自己的想法，下面让我们看看这些故事的主人公是怎么做的呢。 ;武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。” ; 有这么个故事：有个乡下人，正月初一一开门，就发现有人在门口放了一个陶罐（装骨灰用的）。这事儿干得够缺德的，大过年，这么一闹就全没气氛了。这人一转悠，就知道了，“好事”是邻村的仇人干的，估计也就是你拿了他的钉耙、鸡鸭不给，他挖了你的萝卜、青菜之类的仇吧。;有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水。 老师没有说什么，只是给他写了首小诗。“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚。天空宽容了彩霞。拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”学生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。对老师更加敬仰。 ;　　宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。 ;在人际交往中,我们为什么应该豁达乐观呢?;议一议:这样会不会伤害我们的自尊？ 有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。 有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。 有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言蜚语。你同意这种观点吗？; 此外，自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评、议论。 。你能说说怎样对待别人的议论和批评吗？。为什么 自尊要适度？ ;　（1）议论只能代表个别人的意见，未必正确； （2）批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。 （3）对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。 　（4）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情结冲动，更不能做出一些傻事。;自尊要适度。 适度的自尊，有助于我们面对别人的批评，改正自己的缺点和错误； 过度的自尊则会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。（P14） ;三、善于尊重他人; 我们都希望自己是一名自尊的人,那么我们该如何获得自尊?;基础知识一、单项选择;3．以下观点或行为错误的是 ( D ) A．我以前在自习课上经常说话，惹得