辅导专家熊大翔解读2008年高考大纲地理-SkullandCrosstales.DOC

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辅导专家熊大翔解读2008年高考大纲地理-SkullandCrosstales

辅导专家熊大翔解读2008年高考大纲 地理 来源:学科网? 点击数: 6??时间:2008-3-14??录入:lipstickxin 【字体: 】   主持人:各位网友大家晚上好,2008年高考大纲已经公布,新大纲 有什么变化,对各科的复习提出了什么新要求,哪些是今年高考的重点,家长和考生都 在关注之中。为此,本网联合北京天利考试信息网特别邀请到了地理高级教师熊大翔作 客中国教育新闻网直播厅,就2008年高考地理大纲进行在线解读,并对考生如何应考提 出有价值的策略建议。首先请熊大翔老师和中国教育新闻网的广大网友朋友们打声招呼 !   熊大翔:中国教育新闻网的网友大家好。   主持人:请您给我们介绍一下2008年地理高考大纲的变化。?   熊大翔:有的学校已经拿到了考纲了,北京版的2008文综考纲地理 学科部分讲,可以说考试要求,能力要求没有任何变化,如果有一点变化只是在后面的 题型示例中用三道2007年的北京高考题替换了2006年的高考题,这个内容对大家使用考 纲进行复习没有任何的影响。在这一点,我们可能与历史,政治,稍稍有一点优势,我 们可以延续这一年多下来整个从老师教课,学生备考的过程,不需要在这个时候再有新 的更多的调整。   主持人:前几天我们在网上征集问题的时候,有收到这样一个提问 ,我们有一个地理辅导图书的编辑说,他在2008年高考大纲出来之后,在一些媒体中*到一些报道,2008年地理陆地的考点有所扩大,那家媒体是这样解 释的,陆地考点中2008年表述是陆地的组成要素及其运动,2007年是陆地的组成要素和 地壳的变动,媒体认为陆地的变动地壳的运动广,实际上是扩大了考点,考生不仅要掌 握地壳的变动,还要掌握地壳物质循环和水的变动,这位编辑重新看过2007年考纲之后 说陆地的表述和去年没有什么变化,2007年也是表述陆地的组成要素及其运动的。?   您看过2007年的大纲,帮我们这位编辑确认一下是否有这种变化。   熊大翔:根据我现在看到的正是发下来的2008年的考纲和2007年对 比,在刚才说的知识点没有变化的,推一步讲,既使是文字的表述上扫有调整,这并不 代表内容本身要求不同,不管我们说地壳运动的变化也好,地表的变化也好,这两者从 本身上来讲是没有太大的区别的。如果说像刚才那位编辑提到的,说是否范围扩大了, 包含的内容增多了,实际上不是这样的,这个点上没有把生物循环,地壳物质循环统统 说清楚的话,在其他部分里也有这方面的要求,因此我的观点是这两者是没有质的区别。更何况考纲的文字表述,是没有发生改变的。   主持人:谢谢熊老师,在此我也替教育部考试中心提醒各家媒体,解读2008年考试大纲的时候一定要慎重,不然可能会误导了的方向,损害部分考生的利益。   熊大翔:这种情况的出现,前几年也有过,我个人认为很可能是正 式的考纲公开发行之前,有很多媒体或者一些部门可以拿到草稿的,或许在正式出版之 前的样稿表述上做了调整,如果那位编辑有这样的疑问也不足为奇。   主持人:刚才这位编辑关心的问题,也是我们很多老师关心的问题 ,2008年有什么具体的知识点有变化?   熊大翔:2008年的考纲对地理的部分可以说没有任何的变化,包括 试题的结构,形式,附分比例没有任何的变化,这一点请各位考生网友放心,不会因为 调整而影响到考试,既使是历史和政治稍有调整,对于整个这一年来的复习和目前阶段 的备考都不会有大的冲击和影响,绝不会说因为就剩几十天了,考纲一变我有一堆没有 准备的,或者一堆白准备了,不会出现这样的情况。这种调整大家要相信,作为国家考 试,高考工作带有政策的延续性,不会发生质的突变。现在作为备考的考生们不应该把 过多的精力放在对考纲的这些变化的讨论上,而应该说既然考纲已经公布了,我们怎样 利用好考纲做好我们后一阶段的复习准备工作。   主持人:这也是我正想问您的,现在离高考还有85天时间,考生最后一个阶段,地理学科怎样复习会比较有效?   熊大翔:我想分两方面来说,考纲是考试命题的依据,同时也是我 们现在学生们学习的依据,这是毫无疑问的,既然考纲拿到手里我们怎样利用好考纲指 导复习,如果说考纲一点用没有,我们每个人发考纲做什么呢,所以说考纲还是有价值 的,我认为应该体现在三个方面。   第一,利用考纲要明确要求,熟悉题型,明确考纲对我们到底提出 什么要求,文综的四项基本要求,调动,运用,获取,解读信息,这些基本要求对地理 和历史,政治都是一样的。考生要明白高考是从这些角度考我们的,我们要明确要求。?   同时,借助考纲里面原有的题型事例知道近几年北京文综考试是以 什么形式展现,各部分的比例关系怎样,有一些学生可能还会关注出题的风格。   第二,梳理知识查漏补缺,按照考纲的要求对内容进行梳理,看是 否有遗漏的,有

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