人教版新课标五年级下册最后一分钟.ppt

叩 刹 硝 髓 铸 * （xiāo） （kòu） （叩问） （chà） （刹那） （硝烟） （zhù） （铸造） （suǐ） （骨髓） 自由朗读课文，想想“最后一分钟”在课文中出现了几次，每一次的提出表达了作者怎样的思想感情？ 午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。 想一想作者采用了什么修辞手法？ 拟人 想一想第一次出现“最后一分钟”表达了作者怎样思想感情？ 盼望这一历史时刻的到来 最后一分钟， 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆——挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！ 想一想第二次出现“最后一分钟”展现了怎样的画面？表达了作者怎样思想感情？ 从“旗帜”、“旗杆”、“寂静”中我们仿佛看到了这一分钟里，中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时人们无比激动、自豪的心情。 我看见， 虎门上空的最后一缕硝烟， 在百年后的最后一分钟 终于散尽； 被撕碎的历史教科书， 第1997页上， 那深入骨髓的伤痕， 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄然落地， 烟尘中浮现出来的 长城的脸上，黄皮肤的脸上， 是什么在缓缓流淌—— 百年的痛苦和欢乐， 都穿过这一滴泪珠， 使大海沸腾！ 朗读第三节，想一想作者在百年后的最后一分钟联想到了什么？表达了作者怎样的思想感情？ 虎门消烟、发黄的旧条约。洗掉耻辱，无比欢欣。 此刻， 是午夜，又是清晨， 所有的眼睛都是崭新的日出， 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港，让我紧紧拉住你的手吧， 倾听最后一分钟的风雨归程， 然后去奔跑，去拥抱， 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆…… 朗读第四节，想一想“第一朵紫荆”指的是什么，表达了作者怎样的思想感情？ “第一朵紫荆”指对香港的美好祝愿，香港将结束“最后一分钟”的风雨归程，从此掀开了历史的新篇章，表达了作者对香港回归祖国的热烈欢迎和对香港美好未来的深情祝福。 读了这首诗，你懂得了什么? (中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，中国人决不允许自己的土地被分割出去。) *