人教高中历史必修三第22课.ppt

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 文学艺术反映了 的演进、 的发展和 的变迁，反过来又影响和推动 的进步。 第22课 文学的繁荣 了解19世纪以来西方文学的主要成就； 了解20世纪亚洲的杰出文学家及其代表作。 知识提纲： 19世纪以来的文学 革命和战争频仍，动乱不已； 政治中的黑暗，社会的不平等。 以希腊罗马神话为题材，描绘了为人类“盗火”的英雄普罗米修斯坚强不屈、最后依靠自然的力量获得解放的故事。 寄托了诗人对一个充满爱的光辉的理想社会的向往。 特点： ①不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象； ②在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 代表： 法 雨果 《巴黎圣母院》 英 雪莱 《解放了的普罗米修斯》 德 海涅 《德国，一个冬天的童话》 二、现实主义文学 二、现实主义文学 特点： 关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。 代表： 法 巴尔扎克 《人间喜剧》 英 狄更斯 《大卫·科波菲尔》 俄 普希金 《叶普盖尼·奥涅金》 列夫·托尔斯泰 《安娜·卡列尼娜》 丹麦 安徒生；挪威 易卜生 《玩偶之家》； 美 马克·吐温 《竞选州长》 三、20世纪的世界文学 20世纪早期的现实主义文学： 英 萧伯纳 《苹果车》 法 罗曼·罗兰 《约翰·克里斯朵夫》 三、20世纪的世界文学 现代主义文学： 背景： 两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机，西方社会出现精神危机。 特点： 强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格背离传统。 代表： 美 海明威 《老人与海》 爱尔兰 贝克特 《等待戈多》 * 政治 经济 社会 人类社会 14-16世纪： 17世纪： 18世纪： 人文主义文学 （莎士比亚） 古典主义文学 （莫里哀） 启蒙文学 （孟德斯鸠、伏尔泰） 19世纪以来呢？ 世界文学发展历程 一、心灵的激荡——浪漫主义文学 （18世纪末-19世纪30年代) 二、碰撞与冲突——现实主义文学 （19世纪30年代-20世纪早期） 三、迷惘与荒诞——现代主义文学 （19世纪晚期—20世纪） 四、与时俱进——苏联和亚非拉文学 （20世纪） 材料一： 英国工业革命后法国大事记： 1789年法国大革命开始 1792—1804法兰西第一共和国 1804—1815法兰西第一帝国(拿破仑帝国) 1815—1830复辟的波旁王朝(封建专制统治) 1830—1848七月王朝 1848—1852法兰西第二共和国 1852—1870法兰西第二帝国 一、浪漫主义文学 阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景 1820—1823西班牙革命(反对专制统治) 1820—1821意大利革命 1821—1829希腊独立战争 1825—1826俄国革命(要求废除农奴制) 1830年法国七月革命 1830年比利时革命 1832年英国议会改革 动荡的欧洲 启蒙运动引导了法国大革命，但法国大革命之后，并没有建立起启蒙思想中的理想社会。相反，暴力、恐怖和战争似乎嘲弄着人们的理性。在理性缺失的现实面前，一种反叛、变革的情绪在各个领域滋生，最终汇成了巨大的浪漫主义潮流。 ——复旦大学赵立行《世界文明史》讲稿 卢梭 材料二： 启蒙学者们认为，按照他们的思想推翻封建统治之后，一切“迷信、偏私、特权和压迫必将为永恒的真理、正义、平等和人权所排挤。”可是，事实却完全出乎他们的意料之外。 “当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。 贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。……总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由“理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” ——朱维之、赵澧《外国文学史》 失望 一、浪漫主义文学 人们对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望 寻找新的精神寄托 背景： 18世纪末——19世纪30年代 《巴黎圣母院》剧情简介