人物传记类文言文阅读指导.ppt

?2007年高考（五）阅读下文，完成第17－21题（17分) 仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过干，干善待遇，访以当时之事。统谓干曰：“君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。”干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。 课堂操练 仲长统（主要人物） 和 高干（起陪衬作用） 第一： 人物： 并州刺史 以并州叛，卒至于败 乱臣贼子 身份： 游学……之间，（高干）招致四方游士 访以当时之事 学界名流 1、评价高干志大才疏、不能知人善任 2、他的评价因高干乱败而得到印证 3、州郡命召，称疾不就。不欲立身扬名 事件： 1、敢于直言（直接表现） 2、善于识人（间接表现） 3、不重名利（直接表现） 品格： 17．写出下列加点词在中的意思（4分） （1）统过干（　　　） （2）访以当时之事（　　　） (3) 干雅自多 （　　　） (4) 不矜小节（　　　） 18.下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是（2分）（　） A．博涉书记 B．干善待遇 C．访以当时之事 D．可以自娱 19.下列句子中”以”的意义和用法想通的两项是（2分）（　） A．作《师说》以贻之　 B．并、冀之士皆以是异统 C．欲以立身扬名耳　　D．欲卜居清旷以乐其志 20.把下列句子译成现代汉语（6分） （1）游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异之。 （2）无几，干以并州叛，卒至于败。 21.文中写仲长统和高干的交往，突出了仲长统哪些个性特点？（3分） 题目： 快速阅读所提供的文言材料，争取每个语段用15--20分钟时间完成题目要求 作 业 * 『问』这是本次考试的第五大题：清代文学家谢济世的《憨子记》，首先请同学们回答：从文体讲，这是一篇怎样的文章？ 『明确』人物传记 没错，是人物传记。那么，这节课，我们就以集中探讨一下传记类文章的特点及解题思路 * 『问』这是本次考试的第五大题：清代文学家谢济世的《憨子记》，首先请同学们回答：从文体讲，这是一篇怎样的文章？ 『明确』人物传记 没错，是人物传记。那么，这节课，我们就以集中探讨一下传记类文章的特点及解题思路 * 『问』同学们，你们说这古代，有哪些情感最让人进退两难的呢？对于李密而言，你们他进退两难的是什么？ 『明确』古人许多时候忠孝不能两全，对于李密而言，他最进退两难的也是这一点。他不能不孝，更不能不忠，那该如何是好？结果，李密运用他的智慧，想出了很高明的一招，让皇帝知道他拥有忠孝之情。 现在让我们一起来看看他怎么陈述的？大家看看第二段，看看哪里体现“忠”，哪里又体现“孝”，李密是如何把自己写得特别进退两难无可奈何让人同情的？ * 『问』同学们，你们说这古代，有哪些情感最让人进退两难的呢？对于李密而言，你们他进退两难的是什么？ 『明确』古人许多时候忠孝不能两全，对于李密而言，他最进退两难的也是这一点。他不能不孝，更不能不忠，那该如何是好？结果，李密运用他的智慧，想出了很高明的一招，让皇帝知道他拥有忠孝之情。 现在让我们一起来看看他怎么陈述的？大家看看第二段，看看哪里体现“忠”，哪里又体现“孝”，李密是如何把自己写得特别进退两难无可奈何让人同情的？ * 『问』同学们，你们说这古代，有哪些情感最让人进退两难的呢？对于李密而言，你们他进退两难的是什么？ 『明确』古人许多时候忠孝不能两全，对于李密而言，他最进退两难的也是这一点。他不能不孝，更不能不忠，那该如何是好？结果，李密运用他的智慧，想出了很高明的一招，让皇帝知道他拥有忠孝之情。 现在让我们一起来看看他怎么陈述的？大家看看第二段，看看哪里体现“忠”，哪里又体现“孝”，李密是如何把自己写得特别进退两难无可奈何让人同情的？ * 『问』同学们，你们说这古代，有哪些情感最让人进退两难的呢？对于李密而言，你们他进退两难的是什么？ 『明确』古人许多时候忠孝不能两全，对于李密而言，他最进退两难的也是这一点。他不能不孝，更不能不忠，那该如何是好？结果，李密运用他的智慧，想出了很高明的一招，让皇帝知道他拥有忠孝之情。 现在让我们一起来看看他怎么陈述的？大家看看第二段，看看哪里体现“忠”，哪里又体现“孝”，李密是如何把自己写得特别进退两难无可奈何让人同情的？ * 『问』同学们，你们说这古