修辞三年级2.ppt

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修辞三年级2

修辞手法有: 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问;一、比喻;定义;;小试牛刀;二、拟人 作用:能增强语言的美感,表现力,更生动、形象。 ;(1)把动物拟人化。 ;  (2)把植物拟人化。 ; (3)把一般的事物拟人化。 ;三、排比;排比:就是有三个或三个以上结构相似的句子排列在一起的。 ;用排比写人;四、夸张;夸张:扩大或缩小 例:在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。;分类;五、反问;反问:无疑而问。 多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。 例:作为一个小学生,怎能不努力学习呢?;六、设问; 设问:自问自答。 例:天都峰很高很陡,我能被它吓倒而不爬吗?不能,绝对不能! ;修辞手法有: 比喻、拟人、夸张、 排比、反问、设问; 1:下面句子所用的修辞方法是: 红红的枫叶像一枚枚邮票???飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。( ) A:拟人 B:排比 C:夸张 D:比喻 ; 2、是谁创造了人类的文明?是劳动 人民。 A:比喻 B:夸张 C:反问 D:设问 ;;;;;;;;;;;13、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( ) 14、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚[zhǒu]?也在欢笑。( ) 15、听了盘古开天地的神话故事,你不觉得古代劳动人民的想象力很丰富吗?( ) 16、有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着, 各自回首遥望。( );四、按要求写句子。 1、天空中有一轮明月。(改为比喻句) 2、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句) ; 3、河水哗哗地流着。(改为拟人句) 4、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句) ; 8、考场上静得很。(改为夸张句) 9、高粱成熟了。(改为拟人句)

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