值日班长轮流制实施方案.doc

值日班长轮流制实施方案 实施值日班长轮流制有利于发挥的学生主体作用，培养学生自我教育、自我管理的能力，为学生创造想当主人，又能当主人的机遇，培养学生的竞争意识和合作精神。 值日班长按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚，对班级一天的工作负责任。 值日班长具体工作负责如下： 1、负责记载当天的出缺席情况，及时在《班级日报》上登载，对迟到的同学进行批评教育并根据班规予以处理。 2、维护课问纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理。 3、维护自习课纪律，对自习课说话的同学进行批评教育并根据班规予以处理，自习课有准假权。 4、监督值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。 5、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。 6、督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员对做眼保健操不认真的同学进行批评教育并根据班规予以处理。 7、在任值日班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧。 8、协助体育委员组织好记忆力操活动。 9、在当日12:OO之前，把《班级日报》装订在班级的报夹子上，并在第二天的《班级日报》上刊登自己在任职期间的工作总结；对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、记忆力操等活动不满意的，可以扣分，但必须写清失误原因并登在日报上。 10、当天学校召开班主任会，若班主任不在，则可代替班主任参加会议；倘若召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时则可参加班长或干部会议。 对值日班长工作评估考核的办法：期末班级评选优秀值日班长，学校设值日班长奖。 实验学生荣辱观二十条 1、以热爱学校为荣，以损害学校为耻； 2、以尊敬师长为荣，以举止无礼为耻； 3、以团结同学为荣，以打架骂人为耻； 4、以关爱父母为荣，以不做家务为耻； 5、以诚信助人为荣，以损人利己为耻； 6、以按时上学为荣，以迟到早退为耻； 7、以主动学习为荣，以拖拉懒惰为耻； 8、以学有所长为荣，以不学无术为耻； 9、以作业工整为荣，以乱勾乱抹为耻； 10、以认真做操为荣，以敷衍乏力为耻； 11、以文明活动为荣，以追逐打闹为耻； 12、以弯腰拾废为荣，以乱丢乱扔为耻； 13、以讲究卫生为荣，以乱吐乱画为耻； 14、以爱护公物为荣，以毁画损物为耻； 15、以爱惜粮食为荣，以糟蹋粮食为耻； 16、以节约水电为荣，以浪费资源为耻； 17、以安全守序为荣，以违规违纪为耻； 18、以遵守交通为荣，以乱闯红灯为耻； 19、以崇尚勤廉为荣，以攀用名牌为耻； 20、以良好习惯为荣，以陋习陋俗为耻。 开展“三管住、一弯腰活动” 管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰； 管住自己的手，不乱扔乱画； 管住自己的脚，不乱蹬乱踏； 看见垃圾弯弯腰。 班主任工作职责 一、坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。根据德育大纲，改进和加强学校德育工作。全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促使学生德智体美劳全面发展。 二、认真贯彻学校的各项中心工作，根据德育大纲和德育工作计划以及学生年龄特点制定每学期班级工作计划，并负责实施。每学期结束前完成班级工作总结。 三、抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，努力形成优良班风，使班内学生集体具有良好的品德风貌，努力提高班级自动化管理进程。 四、根据学校要求和学生特点组织各种思想教育活动。精心设计每学期的主题教育系列活动，不但要有方案设计、主题班会教案，而且要进行活动总结。组织学生积极参加学校各项德育活动(包括认真收听校园广播和观看闭路电视)，努力提高思想觉悟。 五、组织学生参加社会公益劳动以及社会服务，培养学生劳动观念。积极开展社会调查和社会实践活动，使学生在实践活动中接受教育，提高认识。 六、关心学生的身心健康，组织学生参加有益的文体活动和课余活动。抓好班级环境卫生和学生个人卫生。教育学生爱护公物，并对教室公物负责。 七、经常与任课老师取得联系，了解和掌握学生的思想和学习状况。教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生的学习兴趣，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课。 八、负责班级优秀干部、优秀学生以及各项优秀学生的评选工作，组织坚强的班集体核心。 九、妥善处理偶发事件，对违纪的本班学生进行批评教育并与家长及时沟通，妥善解决。 十、采用白报互评，教师评议，班主任最后审定的办法做好品德测评工作，认真填写学生品德评语，确定学生品德等级。 十一、做好家访工作，定期召开家长会议，取得家长和社会有关方面的支持配合。每学期