全区课题主持人培训资料之规范管理是推进和深化全区教育.ppt

规范管理、推进和深化全区教育科研工作 内蒙古教科所 刘彦泽 一、主持人及课题组的自我管理 明确： 1、课题管理：课题管理者运用计划、组织、协调、控制等管理职能来管理课题研究工作，有效地发挥人、财、物、信息等要素的作用，以完成课题研究任务的活动。 2、管理目的：保质量、上水平、出效益、促发展；多出成果、出有水平的成果、出有用的成果、高质量创新性成果。 做好中期检查 为了使课题研究工作规范、科学、有序地开展，保证研究质量，一般在课题研究进行到一半时，对研究的 前期进展工作进行检查。 检查的主要内容 ： 1．研究方案：研究方案是否在执行中得到落实，如果研究方案作了调整，在哪些方面作了调整，原因是什么，落实情况怎样。要有文字说明。 2．研究条件：包括人员队伍、研究环境（设备、设施、场所、软件资源）、政策和经费支持等情况。 二）开题论证 1、开题会： 程序： 宣读课题下达文件 主持人做开题报告 专家论证研究方案 集体研讨 专家组形成评议意见并反馈 课题组表态性发言 2、开题报告的内容 课题研究的背景 研究的问题和范围 相关概念的界定 研究的理论支撑 研究的目的价值 研究的创新点 研究的主要内容 研究的主要方法 预期结果与成果 进度安排与措施 组织机构与分工 研究的条件与经费 开题论证的关键点： 研究问题的界定 研究目标的确定 研究内容的设定 研究方法的选择 研究步骤与措施 研究人员与分工 研究成果的预期 研究条件 三）设计方案 1 、设计是研究人员对课题研究作出的总体谋划。课题研究方案则是研究的行动纲领和“施工蓝图”。要求： 1）说明问题：一是“什么是”，准确说明课题的涵义，规定本课题研究的范围和内容等；二是“为什么”，说明本课题研究的动因，试图针对解决怎样的问题；三是“怎么办”，说明研究的具体作法；四是“结果怎么样”，说明本课题将达到的具体绩效，怎样说明采取的措施有效。 2）切合研究者实际 方案的实施必须具有可行性。这除了要求提高研究方案的清晰度外，还要求切合研究者的实际。实事求是是我们的思想路线，一切从实际出发是我们的工作原则。因而，最优的目标应当是最切合实际的目标，研究方案确认的研究任务和要求应当是研究者力所能及的，是经过努力能够达成的。 2）研究方案的设计 的意义： 是课题申报、立项、论证、管理与评价的重要依据 申报和立项的主要依据。研究者向上级科研管理部门和行政部门申报研究课题必须按规定提交申报评审书，而申报评审书是由研究方案浓缩而成的。上级教育科研管理部门和教育行政部门将组织专家据此评审，然后根据“质量优先，兼顾公平”的原则，确认课题能否批准立项。 课题论证的主要依据。课题论证时通常都首先由课题承担者根据研究方案作课题论证报告，然后由论证者根据研究方案，通过研讨的形式作课题界定、价值、目标结构合理性和操作可行性等方面的论证，切磋相关理论和方法，并在最后针对研究方案作出综合评价，写出论证意见。 课题管理与评价的依据。上级教育科研管理部门对批准立项的课题的管理与评价通常是根据课题研究方案（课题承担者设计和根据专家论证意见修改后的课题研究方案）确认的研究目标和操作要求实施的。 高效实施课题研究的重要保证 保证课题研究具有明确的方向和目标。课题研究方案作为课题研究的行动纲领和施工蓝图，集中反映了研究者对课题本质的认识，包括找出问题的核心，抽象为科学假设，形成有关概念、命题和基本观点，确定支持课题成立的研究背景、指导理论，确定研究范围，选择突破口，将课题划分为几个关键性的问题，精心设计这些问题的答案，具体规划研究任务，这有利于研究者从课题的本质、关键和具体操作上明确研究方向和目标。 保证课题研究步骤有序化。它根据研究目标和操作的要求，具体规定了合乎逻辑的研究步骤，包括对研究任务和活动时间作出合乎逻辑的安排，在每一步骤中通盘考虑研究目标、研究对象、研究人员、方法和其它多种要素的地位和作用，确保各种要素横向上相互协调、相互促进、和谐发展，在纵向上环环紧扣，步步深入，保证研究活动在有效控制下有条不紊地进行。 保证课题研究提高水平和效率。它明确规定了操作的规范要求，有利于研究者规范操作，矫正不符合操作规范要求的教育观念和教育行为，有利于课题管理者按照操作规范的要求评价操作，及时反馈矫正，从而最终有利于提高课题研究的水平和效率，达成原定的研究目标。 才是未来顺利通过结题鉴定的重要条件 是提交结题鉴定材料的重要条件。研究方案是研究报告的雏形。许多研究实践证明，研究方案基础好，研究报告写来容易，只要根据实施研究方案的情况稍加修正和补充（包括补充在实施研究方案过程中收集、整理、分析和在其后解释研究结果的相关资料）即行，而且质量较高。反之，因为“胎里毛病”，研究方案较差，人们形容其实施研究是糊里糊涂开始，糊里糊涂进行，糊