八年级思品一国两制课件.ppt

第八课 共同的愿望一国两制 教学过程 你可知“MACAU ”不是我的真名姓？ 我离开你襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊， 请叫儿乳名， 叫我一声“澳门”！ 母亲！ 我要回来，母亲！ …… 请欣赏： “七子之歌-----澳门” 一.创设情境，导入新课 《澳门》是闻一多1925年3月在美国留学期间创作的一组 组诗《七子之歌》中的首篇。请问：七子之歌中的七子指的是哪些地区？ 澳门 香港 台湾 威海卫 广州湾 九龙 旅大（ 旅顺—大连） 其中还有哪个地区还没有回到祖国怀抱？ 答：台湾 祖国统一是包括台湾同胞在内的中华儿女的共同愿望。 一.教学目标 1.了解港澳问题的历史原由；2.掌握“一国两制”构想形成的过程、含义和意义。 3.简单了解“一国两制”的形成过程。 4.掌握香港、澳门回归的重要意义。 5.简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一的基本方针； “ 一国两制” 的构想首先是针对什么问题提出来的？是谁首次完整的表述了这一构想？ 你知道吗？ 台湾问题 邓小平 1. “一国两制”思想的形成经历了 一个怎样的过程呢？ 阅读课本69到 70页的辅助文字 二.创设情景，自主探究（1） 是“一国两制”理论的思想来源和理论准备。 1982年1月，______首次提出了“一个国家，两种制度”的概念。 1982年9月， 会见英国首相撒切尔夫人时正式提出以“一国两制”方案收回香港。 毛泽东有关和平解决台湾问题的主张 邓小平 年 月，邓小平又做了进一步阐述，从而使“一国两制”构想更具体化、系统化。 1983 6 ______年___月，邓小平第一次完整地表述“一国两制”概念。 邓小平 1984 2 位卑未敢忘忧国——一国两制的形成 二.创设情景，自主探究（2） 1、实现祖国统一的方针是什么？ 2、一国两制的含义是什么？ 3、 简要说明一国两制的基本内容及其关系。 港的回归有什么重要意义? 4.港的回归有什么重要意义? 5、一国两制这个伟大的创举有何重大的历史和现实意义？ 1.一国两制的基本含义 位卑未敢忘忧国——一国两制的提出 一国 中华人民共和国 两制 社会主义制度 资本主义制度 主体 前提和基础 补充 大陆 港澳台 保留 实行 祖国统一 不会动摇我国的社会主义性质 1898年租借新界 1860年《北京条约》割占九龙 1842年《南京条约》割占香港岛 历史之源——港澳台问题的由来 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 历史之源——港澳台问题的由来 葡萄牙国旗降落 五星红旗飘扬在澳门上空 这些图片反映哪两件历史事实？它是用什么方式解决的？ 英国国旗降落 五星红旗冉冉升起在香港上空 中国国旗在会场扬起来， 英国国旗在总督府前，最后一次降落 百年的耻辱，就在今天洗雪 百年的梦想，就在今天实现 米字旗降落，一个时代的结束 五星红旗升起，一个民族的尊严 五、达标测评，巩固提高 1、创造性地提出“一国两制”构想的是（ ） A 、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民 2、“一国两制”的伟大构想适用的范围是（ ） A、经济特区 B、沿海开放城市 C、少数民族地区 D、台湾、香港、澳门 3、“一国两制”的确切含义是（ ） A、一个国家两个政党 B、一个政权两个国家联盟 C、一个国家两个中央政府D、一个国家两种社会制度 4、“一国两制”是一项（ ） A、临时性政策 B、特殊性政策 C、针对性政策 D、长期的基本国策 A:紫金花 B:莲花 1、代表香港特别行政区市花的是（ ） 2、代表澳门特别行政区市花的是（ ） 5、看下图，回答下列问题： ⑴图片记载的是什么事件？