八年级物理第一节长度和时间的测量ppt课件包远平.ppt

视觉是不可靠的（一） 视觉是不可靠的（二） 视觉是不可靠的（三） 一、测量的必要性 传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？ 测量需要有统一的标准， 测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。 一、国际单位制 国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制 　二、长度的测量 1、长度的单位 国际主单位：米符号：m 其他的长度单位： 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm 5、刻度尺的正确使用。 测量前：要观察刻度尺的量程、零刻线、最小分度值；测量时：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。 4、体会生活现象所用的时间： （1）人心跳一次的时间大约是0.8s （2）人眨一次眼经历的时间大约是0.4s （3）人打一次哈欠经历的时间约是6s 三、误差 1、定义：测量值与真实值的差异 误差与错误的区别： 2、由于测量工具不可能制作得绝对准确，测量环境和测量者的不同等因素对结果都有影响，误差是不可避免的。 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不该发生的，是可以避免的。 答案： 60＋46s＝106s 四、误差 误差：测量值和真实值之间的差异。 误差的来源：测量工具和测量人 误差不能避免，只能减小。 错误：测量方法不正确或粗心大意 造成的测量结果与真实值之 间的差异。 错误能避免。误差不是错误 （1）使用精密的测量工具 （2）改进测量方法 （3）多次测量取平均值 减小误差的方法： 1、测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 五、长度测量的特殊方法 第一节 长度、时间及其测量 2014.09.01 理化生组：包远平 八年级物理 探究：不能直接用刻度尺放在硬币上进行测量，圆心的位置难以判断，会使测量不准确。只能用间接的方法进行测量。 二、时间的测量 根据学生的生活经验例举测量时间的工具。 1、单位：秒 （s） 小时 （h） 分 （min） 2、测量工具：停表（秒表）、机械表、电子表、石英钟 古代：日晷、沙漏 3、介绍停表的使用方法；关键是停表的分度值。 6、学生分组实验。测量物理课本宽度、测量硬币的直径、硬币的周长、测细铜丝的直径。 1m= dm= cm= mm = μm= nm 1km= m 10 102 106 103 109 1cm= μm , 1μm= cm, 1dm= nm, 1nm= cm. 28m= mm, 50nm= m 练习不相邻单位换算： 104 10-4 108 10-7 2.8×104 5×10-8 103 例如： 课桌的高度约0.75m。 常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。 手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。 长度换算练习 5dm= cm 24nm= mm 6.45km= m 50 6.45X103 2.4X10-5 给下列长度填上合适的单位： ①某同学的身高是16.6（ ） ②一铅笔的长度是18（ ） ③一枚一角的硬币的厚度是2.1（ ） ④教室每层楼高3.2（ ） dm cm mm m 2、长度的测量 （1）测量工具 ：刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器 （2）正确使用刻度尺 单位 零刻度线 量程 分度值 本刻度尺的量程是____cm,分度值是_______。 8 1mm 1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻度和零刻度线。 刻度尺的使用 正确使用刻度尺 2.会放：刻度尺要放正，有刻度的一边要贴近被测物体，不能歪斜 3.会读：读数时视线要与尺面 垂直 × √ 正确使用刻度尺 4.会读： 读数时，要估读到分度值的下一位. 5.会记： 记录的测量结果应由数值和单位组成。 ２.７８cm 6.会算： 测量结果包括数据和单位，数据又包括准确值和估计值，会计算平均值。 0 1 2 3 4 (cm) 该物体的长度为________, 准确值为________，估计值为______