公开课 多彩情绪.ppt

最基本的四种情绪 情绪比拼，情绪体验（二） 所有这些心理活动和感受你知道是什么吗?请用一个词来表达 情绪 第四课 观看图片，体验情绪 活动：情绪大比拼1、全班四个小组，分别为——“喜”队、“怒”队、“哀”队、“惧”队。2、各队围绕自己的主题，集思广益，说出有关这个情绪的词语语，看哪一组说出的多。 喜 怒 哀 惧 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 大惊失色 手足无措 胆战心惊 忐忑不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 由两种或多种基本情绪所混合形成的情绪称为 惊喜、百感交集、悲喜交加、亦喜亦悲、喜忧参半、哭笑不得、乐极生悲等。 复合情绪或混合情绪。 英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。研究工作也难以进行。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复，以更好的状态投入到了工作中。 思考： 法拉第的身体状况发生了什么变化？ 这个材料说明了什么？ 影 响 积极情绪 消极情绪 正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用。 不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。 材料一：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 这两则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ 情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。 材料二：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。 情绪的分类： 情绪 正常情绪：有适当原因或反应适度的情绪。 不正常情绪：没有适当原因或反应程度不适当的情绪 本课小结 1、情绪的多样性， 2、知道有四种最基本的情绪类型； 3、懂得了积极情绪和消极情绪，正常情绪和不正常情绪对我们的不同作用和影响。 4、情绪表达要适度。 情绪色谱 人类最基本的情绪类型： 情绪子午线 1、情绪（根据产生的原因和反应程度） 2、情绪（根据作用） 3、不同的情绪对人的身心健康和成长发展有不同的作用。 人之常情 喜、怒、哀、惧。 正常情绪 不正常情绪 积极情绪 消极情绪 生活犹如一面镜子， 你对它哭，它也对你哭； 你对它笑，它也对你笑。 希望我们每一位同学都能够 以一种微笑的面孔面对生活！ 1、最基本的情绪是 （ ） A .喜怒哀乐 B.惊喜、悲愤 C.喜怒哀惧 D .百感交集 2、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了：（ ） A 喜悦的情绪 B悲哀的情绪 C愤怒的情绪 D恐惧的情绪 3.情绪有积极和消极之分。下列情绪表现中，属于消极情绪的表现的是（ ） ①爸爸把我喜欢的电视节目关了，我很不高兴 ②上体育课时，我被同学绊了一下，摔倒在地，我很生气 ③得到自己喜欢的礼物时感到很高兴 ④你在同学面前被家长当众斥责时，你感到恼羞成怒 ⑤你的脚严重崴伤，不能走路时，你焦虑、急躁 A ①③ ⑤ B ① ② ④ C ③ ④ ⑤ D ①② ④⑤ 4、人们常用“多愁善感”、“喜怒无常”来形容少年的情绪。由此可以看出青少年的情绪特点是（多选题）（ ） A比较敏感，但不稳定 B比较强烈，但相对脆弱 C变化迅速，但不持久 D容易冲动，缺乏理智 4.我国中医认为：“怒伤肝”、“恐伤肾”、“虑伤脾”。这说明（ ） A中医是错误的 B人的情绪与健康无关 C不良情绪对人体健康有害 D人的疾病都是有不良情绪造成的 * *