公开《想别人没想到的》.ppt

我们以前学过的课文中,也有像小徒弟这样,想别人没想到的事情吗? 三(2)班 吴晓佳 （1）自由读课文，读准字音。 （2）课文讲了一件什么事？ （3）小徒弟的画为什么能得到 画师的称赞？ 自学提示 召集 他俩 骆驼 恰好 半截 禁不住 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 课文讲了一件什么事？ 一位画师让三个徒弟，在一张同样大小的纸上画骆驼，看谁画出的骆驼最多。结果小徒弟的画得到了画师的称赞。 1.画出三个徒弟是怎样作 画的句子。 2.画师考得结果怎样？ 大徒弟： 二徒弟： 小徒弟： 用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。 画了许许多多骆驼的头。 画了几条弯弯曲曲的线，表示连 绵不断的山峰，一只骆驼从山中 走出来，另一只骆驼只露出脑袋 和半截脖子。 大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。 二徒弟：画了许许多多骆驼的头。 小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 用“虽然……但是……”，评价他们的画。 画师看了看大徒弟和二徒弟的画， 当他拿起小徒弟的画时， 没有露出满意的神情。 禁不住点头称赞。 为什么画师对小徒弟画的画点头称赞呢？ 用“因为……所以……”来说一说。 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 连绵起伏： 连续不断而且起伏不平。 若隐若现： 隐隐约约，看不清楚。 若隐若现 连绵起伏 　 一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，而小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，给人无限的想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。 小 结 绘“香” 宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，只有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。 传“香” 有的画的是骑马人踏春归来，手里捏一枝花； 有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。 只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。 曹冲称象 司马光砸缸 爱迪生救妈妈 绘“藏”