六年级语文上册必威体育精装版导学案2.doc

1 我们爱你啊，中国 第一课时 教学目标： 1. 学会生字新词，把课文读正确。读通顺。 2．通读课文，整体感知大意。 活动单 导学案 调整与改进 【活动方案】 活动一：初读课文，扫清障碍。 1．自由朗读课文,学习下面的生字词，想办法记住字音和字形。 帕米尔高原 景德镇 陶瓷 屋脊 硕果 开拓 淡妆浓抹 2．组内交流：①互读词语，说说词语意思，把不理解的画出来。 ②组内分自然段读课文，读正确。读通顺。 3．展示质疑。 活动二：再读课文，初知大意。 1．轻声读课文：诗歌第2—6小节围绕哪句话写的，从哪些方面写了祖国的可爱之处？ “ ” 2．组内交流。 3．展示质疑。 【检测反馈】 1．听写词语，写正确。写美观哟！ 2．用“—”画出加点字的正确读音。 景德镇（zhèn zhèng） 屋脊(jī jǐ) 浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 硕(shuò suò)果 教学过程 一。导入新课　1。欣赏歌曲《我爱你，中国》　2。揭题。范读。初步。 二。初读课文 　　1。自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词。句。 　　2。自读情况。 　（1）。出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 　（2）。提出不理解的生字，作记号。 　（3）。指名朗读，纠正。读通顺。 　　3。默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：幅员辽阔 山河壮丽物产丰富 文化灿烂民族伟大 奋发开拓 　　4。课文。提示：从诗的结构来入手。　　（1）小组讨论。（2）交流。　　5。朗读全诗，体味祖国可爱。 　三。 　　1。齐读。理解：“碧波”。“群星闪烁”。“银装素裹”。“洋溢”。“盎然”。 　　2。思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差） 　　（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 　　3。指导有感情朗读。 　四。作业 　　1。用钢笔描红。临写生字。 　　2。朗读课文。 　　3。抄写词语。 　　 教 学 反 思 1 我们爱你啊，中国 第二课时 教学目标： 1．反复朗读，感受诗歌的句式特点，仿写诗句。 2．朗读诗句，理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。 活动单 导学案 调整与改进 【活动方案】 活动一：知“幅员”。 1．自由读第1节，圈圈划划：你从哪些词句读出了祖国的幅员辽阔？ 2．全班展示：谈谈体会，有感情地读一读。 活动二：品特色。 1．默读2～6小节，想一想：你从哪些地方感受到了祖国的迷人可爱？ 2．组内选择一个自然段交流： ①抓住关键词句谈谈自己的体会，再有感情地朗读诗句。 ②学着为这段诗再添一。两句： 我们爱你—— 的 3．展示质疑。 活动三：抒情怀。 1．默读第7小节,思考:欣赏了祖国的山山水水。异域风情，我想对祖国说： 亲爱的祖国, ! 2．组内交流自己的心声。 3．全班交流。 【检测反馈】 照例子，写词语。 壮美山河黄河 。 。 。 中华物产 鹿茸 。 。 。 名胜古迹 长城 。 。 。 古代圣贤：孔子 。 。 。 教学过程： 一。复习1。听写词语。2。朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。 二。1。学习第2节。 （1）朗读提出不理解的词语。 （2）查字典联系文解决问题。 （3）默读