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写人阅读指导

??我的语文老师 ??? ?瞧,这位身穿深色西装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,就是我们的语文老师是——陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的的作文课,他讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜,使我们兴趣盎然,我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。 ???? ? “丁零零”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻叶说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都摇摇头。陈老师接着说:“今天早上我到贸易市场,一元钱买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”同学们“哄”地一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知道陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话。不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,就买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实、胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,却写“春光明媚,百花争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题便问老师、家长或者上网查阅读资料,类似的错误就大大减少了。 ? 又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气不敢喘一口。那知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的服装?脚上穿的是皮鞋、布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起他来:他上穿一件天蓝色拉链衫,下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对们说:“这就去观察校园的花圃。”这次我们看得可仔细了,对花圃的每种花草,从它们的颜色到形状、生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这文化人事,我闪懂得:要仔细观察,才能写出好作文。 ??? ?陈老师就是这样指导我们学习和作文的??你说??我们有这样一位优秀的语文老师?能不感到高兴吗??我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢 ???1.根据短文内容填空。 ?????知识(????)???经验(????)????讲课(????)??兴趣(????)??查阅(????) ????2.找出文中的成语写在下面横线上。(至少写5个) ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????3.给短文最后一段加上合适的标点符号。 ????4.“陈老师说:‘今天早上,我到贸易市场,一元钱买了两只老母鸡……’”陈老师这样说的目的是?????????????????????????????????????????????????????????? ????5.作者是用哪两件事情来表现语文老师的特点的? ????⑴????????????????????????????????????????????????????????????????? ????⑵????????????????????????????????????????????????????????????????? ????6.读了本文,你懂得了写作的“奥秘”是什么了吗?写一写 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 不识字的老师 那个年代的留美学生,暑假是打工唯一能延续求学的方法。 仗着身强体壮,这年我找了份(gāo xīn)的伐木工作。在科罗拉多州,工头替我安排了一个伙伴——是一个硕壮的老黑人,大概有60多岁了,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那后唇间,我的名字成了“我的孩子”。 一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的(líng hún),看清了真正的世界。

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