初三化学上册基础知识梳理(钱桂珍编辑).doc

2012年新课标化学考点梳理（上册18页） 第一单元　走进化学世界 . 考点1 化学研究的对象（2页） ★化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。 考点2. 近代化学理论的建立（2-3页） ⒈原子、分子理论：由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了原子—分子理论。 ⒉元素周期律、元素周期表：由门捷列夫（俄国人）发现。 考点3 物理变化、化学变化（7页） ⒈物理变化：没有生成新物质的变化。如：汽油挥发、冰雪融化、电灯发光等。 ⒉化学变化：生成新物质的变化。如：镁条燃烧、铁生锈、食物腐败等。 ★化学变化的基本特征是有新物质生成。★化学变化中伴随的现象是：颜色改变、放出气体、生成沉淀等。★化学变化中发生能量变化，这种变化以放热、发光的形式表现出来。 ⒊物理变化与化学变化的联系：化学变化过程中一定同时发生物理变化，物理变化中一定不发生化学变化。 考点4 物理性质、化学性质（7-8页） ⒈物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。★如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等。 ⒉化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质。★包括：可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性、酸性、碱性、腐蚀性等。★氧气能使带火星的木条复燃。★二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。(句中带有能，会，可以等词语） 考点5 蜡烛及其燃烧的探究（12页） 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释 点燃前 ⑴观察蜡烛的颜色 形态、形状 乳白色、固态、圆柱状 颜色：乳白色 状态：固态 ⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中 浮在水上，难溶于水，硬度小 密度比水小，硬度小，难溶于水 燃 着时 ⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 ★火焰分三层(外焰、内焰、焰心)，内焰最暗 石蜡具有可燃性，其火焰分三层 ⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 火柴杆接触外焰部分变黑 外层温度最高，加热用的是外焰 ⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡 ★烧杯内壁有水雾，石灰水变浑浊 ★蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 熄灭后 ⑴将蜡烛熄灭观察 有白烟 蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，再汽化，而后燃烧 ⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟 白烟燃烧 考点6 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（14页） 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释、化学方程式 探究呼出气体的性质 ⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡 盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊， 盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊 ★人呼出气体中含有较多的二氧化碳 ⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中 燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭； 燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭 ★人呼出气体中含有较少的氧气 ⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较 对着呼气的玻璃片上有水珠 ★人呼出气体中含有较多的水蒸气 考点7 化学实验室常用仪器的名称和作用（见课本附录150页） 考点8 药品的取用 ⒈识记化学实验室危险化学品图标。（18页） ⒉药品取用的基本原则。 ⑴实验室取用药品要做到“三不”： ★不能用手接触药品；不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。 ⑵取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。若无说明，应取最少量，即：液体取1～2mL；固体只需盖满试管底部。 ⑶用剩的药品要做到“三不”： ★既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。 ⒊固体药品的取用 ⑴取用固体药品的仪器：一般用药匙或纸槽；块状固体可用镊子夹取。 ⑵取用小颗粒或粉末状药品，用药匙或纸槽按“一横、二送、三直立”的方法送入玻璃容器；先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。 取用块状或密度大的金属，用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。 ⒋液体药品的取用 ⑴取用少量液体，可用胶头滴管。滴加到另一容器中的方法是将滴管悬空放在容器口正上方，滴管不要接触烧杯等容器壁，取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。 ⑵从细口瓶倒出液体药品时，先把瓶塞倒放在桌面上，以免沾污瓶塞，污染药液；倾倒液体时，应使标签向着手心，以防瓶口残留的药液流下腐蚀标签；“一倒二向三斜四紧挨”。倒完药液后立即盖紧瓶塞，以免药液挥发或吸收杂质。 ⑶取用一定量的液体药品，常用量筒量取