化学第一轮复习 自然界中的水(公开课).ppt

* （3）水通电后发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 反应。 （4）已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么，在实验中a、b两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏________(填“小”或“大”)． 分解 大 * * * 四、水的净化、爱护水资源 五、探究水的组成 （复习课） * 一、考纲知识内容 考 纲 知 识 内 容 1.知道自然界的水与纯水的区别， 认识水是宝贵的自然资源，知道水污染的来源和危机。 2.知道硬水与软水的区别，并能用实验方法区分；知道硬水的软化方法。 3.了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方法。 4.会观察、分析水的电解实验，通过水的电解实验认识水的组成。 * 二、知识网络 1、水资源状况 2、节约用水 3、防止污染 自 然 界 的 水 1、水的电解实验 2、水的元素组成 水的净化 水的组成 爱护水资源 1、净水方法 2、硬水与软水 * 1．地球上的水资源储存量比较多，但可供人类利用的淡水资源却很少。爱护水资源，我们一方面要　 ；另一方面要　　 。 2．利用沉淀、过滤、吸附的方法除去的主要是水中　 的杂质。活性炭具有 ，可吸附水中色素和异味等，发生的是　 　 变化。能将硬水变成软水的净水方法是 。在上述的净水方法中，净水程度由低到高依次是 。 节约用水 防止水体污染 不溶性 吸附性 物理 蒸馏 沉淀、过滤、吸附、蒸馏 三、教材回顾 * 3．生活中鉴别自来水是硬水还是软水的方法是　 　，若观察到　 的是硬水；将自来水转化成软水的常用方法是 。 浮渣多、泡沫少 加热煮沸 4．水在通电情况下，水分子破裂成　 　，氢原子在电源　 重新构成　 　，氧原子在电源的　 　重新构成　 　，且负极与正极产生的气体体积比约为　 　。 氢原子和氧原子 负极 氢分子 正极 氧分子 2∶1 加肥皂水 * 上面两幅图说明了什么？ 考点1：爱护水资源 地球上水的总储量虽然很大， 但是大部分是海水，淡水资源很少。 一、人类拥有的水资源 四、考点分析 * 二、爱护水资源 1、节约用水 2、防止水体污染 三、水体污染的主要原因： 1、厂排放“三废”：废水、废气、废渣。 2、城市生活任意排放的污水。 3、农药、化肥的过量施用对水体的污染。 ：防止浪费水、 提高水的利用率 * 一、自来水厂净水方法 沉淀 过滤 吸附 消毒 沉淀、过滤、吸附是化学实验中净化水的常用方法。 考点2：水的净化方法 * 二、过滤 1、仪器名称： 2、玻璃棒作用： 引 流 烧杯 玻璃棒 漏斗 铁架台 * 一贴： 二低： 三靠： 滤纸要紧贴漏斗的内壁 液面要低于滤纸的边缘 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 一贴、二低、三靠。 滤纸低于漏斗边缘； 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 3、过滤的步骤： 过滤的目的：分离固体和液体的混合物 * 1、过滤后，滤液仍浑浊的原因有哪些？ (1)滤纸破损； (2)滤液边缘高于滤纸边缘； (3)仪器不干净等。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。 2、过滤后的水比较澄清但有颜色，如何去掉颜色呢？ 4、思考： * 三、吸附 活性炭的结构疏松多孔，具有吸附性。 活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，除去部分可溶性杂质，吸附色素除去异味。 问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？ * 四、蒸馏 进水 问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？ 答：防止加热时，出现液体暴沸。 * 除不溶性杂质 除可溶性杂质 降低水的硬度 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 净化程度最好 小结：几种净水方法的比较： * 1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁 化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁 化合物的水。 2、硬水的危害： ⑴ 生活中：长期饮硬水有害人体健康； 洗衣洗不干净，浪费肥皂。 ⑵