八年级《看见》优秀作文8篇.doc

八年级《看见》优秀作文8篇 1、看 见 八（1）班 张天宇 曾看过这样一篇文章：一位德国高企领导带女儿去医院看病。在排队的过程中，女儿连吵口渴。这位父亲却随手扯下一个免费的纸杯，去接一杯可饮用的自来水，而不是去旁边的商店去买一杯只值他的月薪千分之一的果汁。 初看到这篇文章，我感到深深地震惊。我无法想象这样的场景出现在一位高企领导身上。如果在我们周围，这样的父亲绝对是名副其实的“虎爸”，我绝对只会看到一位父亲掏出工资，去买一杯昂贵的果汁。这样的对比，使我们的心头不禁一颤。 那过后不久，我又看到了一则报道，说的是一群中国孩子和日本孩子比赛马拉松长跑，沿途上中国家长们纷纷劝孩子坚持不住就放弃，而日本家长们却是帮孩子加油，并要求他们坚持跑完全程。结果可想而知，不少中国孩子放弃了，而日本孩子却都坚持跑到终点。 我总是对这则报道持怀疑态度，因为在我看来，中国是走过长征的，吃的苦头远比日本多得多，怎么会出现这种情况呢？但报道就是报道，我无法怀疑它的真实性。我只能暗自思考究竟是什么中国孩子变得如何“脆弱”，变得如何“不堪不击”？ 我总是百思不得其解，为什么在我们周围，几乎看不见德国企领导那样的“虎爸”，为什么在我们周围，中国孩子似乎十分坚强，却又十分“脆弱”，是什么导致了这些现象？ 我总是看着、思考着，直到我把这两幅场景联系在一起，我想，我找到了答案：是长辈对孩子们的溺爱导致了这些现象。溺爱是不可取的，这一点大家都知道，但真正做起来却又是另一回事。现在越来越多的家长溺爱孩子，甚至认为这就是关爱。他们把孩子宠着、捧春，孩子也就渐渐变得“脆弱”，脆弱得不堪一击。而让孩子不再脆弱的最好办法，就是不再溺爱，做个“虎爸、虎妈”，让孩子自己迎难而上，自己决定自己的人生，自己决定自己的命运。 也许当周围真的都是虎爸虎妈时，中国的前途也就是来“未可量也”了，如果我再次看到溺爱孩子的长辈，我一定会走上去，指出这处错误，让他们不再溺爱孩子，让孩子不再变得脆弱，我看见，溺爱造成了中国孩子的脆弱，而我们，应当改变这种情况，呼吁人们不再溺爱。 2、看 见 八（1）班 许辰铭 弱小的人能够保护什么，又能拯救谁？如果没有力量的话，只能等待被杀死和掠夺…… 我们都知道，沙丁鱼非常娇贵，刚捕捞沙丁鱼放入鱼槽，不久就会死去，而如果将几条鲶鱼置放其中，沙丁鱼为躲避天敌吞食，就会加速流动，从而保持旺盛的生命力。沙丁鱼弱且娇贵，只能做到保护好自己，那么为了活下去，只有不断游动，这样即能躲避吞食，又能保持活力。这叫“竞争”，竞争的活力就是这。 我看着在水中活蹦乱跳的沙丁鱼，也思考着。那么多的人，拥挤进世界里，人生的路上，我们都在奔跑，我们总是在赶超一些人，也总是在被一些人去超越。人生活在这个激烈竞争的社会，挫折无所不在，无法避免，但你可以去征服周边的一切，做一个强大的自己。 然而，那天坐在沙发上看电视，都看见了这样一则新闻：在美国，一个黑人被一个白人警察锁喉至死。触目惊心！白人警察把黑人按倒在地,用胳膊紧紧勒住他的脖子,黑人不断说：“i an＇t breathe(我无法呼吸)”但最终窒息而死。新闻中的视频拍摄的很不清楚，我不知道白人警察为什么要对黑人锁喉，甚至连他们的名字都没有留意，脑海里一直在回放黑人被按倒在地的那一瞬。那好歹也是一个活生生的人，那怕罪大恶极，也不能就这样被锁喉至死呀……我坐在电视前发愣，隐隐约约的，又听到新闻中主持人提到的四个字：种族歧视…… 在美国，最为触目惊心的一道伤痕就是种族歧视问题。那是一种对不同种族或民族采取敌视、迫害和不平等对等的行为。然而生活很多时候是会有很多不公平的，人生也是起起伏伏悲悲喜喜，这才构成完整的人生，可这连命都没有了，何谈人生？说什么“优者生存，劣者淘汰。”可不同种族的人也是人，也是生命，那么就应该被平等对待。 我的头脑总是有意无意的把这两件事放在一起去思考。适者生存，要自己主动去适应环境，而不是等环境来决定自己的生死。沙丁鱼的事情告诉我们这个世界无时无刻不在竞争。而物竞天择，只有强者才有资格傲视群雄，那么既然歧视已经存在，如果想要让它消失，就得让自己变强，只有足够强大，别人才不敢再轻视你。 对待一切，不仅要看其外表，更要看见其本质的内涵。正是在平淡中我们感悟人生的真谛，在风雨中锻炼我们的坚强，人生正是因为在酸甜苦辣咸的浸泡中走向了深刻，更加富有意义。 3、看 见 八（1）班 辜子妍 世间万物，总是变化莫测，它们演绎着人生百态，我们曾一次又一次地驻足观看过，看到了社会的发展，看到了生活的富足，看到了的变化。 路过街头，我曾看见一位残疾的老人趴在地上行乞，过路的人们都避而远之，偶尔有一两人扔进一枚硬币。老人微低着头，不时向人们点头乞求——她渴求的是人们能扔进硬币，更渴求人们的关怀…… 老人的侧影刺得我心痛，面对冷