写作深刻三步走：想远、挖深和说透.doc

写作深刻三步走：想远、挖深和说透 考点说明 　　在浙江省近年语文高考考试说明中，“深刻”考点位居写作发展等级考点之首，其重要性可见一斑。立意肤浅、层次单一、说理不透是高考作文之通病，也是高考作文实现深刻、走向高分的绊脚石。 　　何谓“深刻”？“深刻”是指作文能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。要达成这一目的，考生可分三步走，即“想远”“挖深”“说透”。“想远”是指立意时，考生应努力追求“思接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想，多元印证，方能使立意走向高格；“挖深”是指行文时不应把思维局限于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考“是什么 ”之后，再思考“为什么”和“怎么办”的层次，居高临下审察事物，层层深入剖析问题；“说透”则是指为避免写作时说理不透的弊病，行文时应努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深刻的印象及人生的启迪。 　　试题展示 　　（XX学年浙江省第一次五校联考试题） 　　有些事有很多机会做的，却一天天推迟，想做的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候，已经没有机会了。人生常常伴随着“错过”。你曾经错过了什么？“错过”之后你有怎样的感悟？请以“错过”为话题，写一篇作文。 　　思路导引 　　人一生中有太多错过的东西，社会阅历越丰富，对“错过”的感悟就越深刻。有考生抱怨自己的生活经验不足，故而没法把作文写深刻，这想法实有失偏颇，如能做到想远、挖深和说透，应能激活间接经验，写出一篇深刻的文章来。首先是“想远”。就此话题而言，考生首先可思考的是错过什么。错过时间，错过机遇、错过约会、错过节目、……这样的立意都很容易走向平庸，考生应在此基础上展开联想，想得更远一些。如从“人与自然”的关系思考，考生可联想到电影《XX》，写人类错过人与自然和谐相处的机会，最后迎来了毁灭性的灾难；如从“人与社会”的关系思考，考生可联想到毕淑敏的作品《精神的三间小屋》，想到人类是如何在“物竞天择，适者生存”的适应中错过自我的“精神家园”，最终遭遇精神荒漠化的；如从“人与人”的关系思考，考生可联想到影片《入殓师》来写自己是如何错过至真至纯的亲情的，“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，这实是人类的集体性“错过”；如从“人与自我”的关系思考，考生可由阿尔卑斯山山脚下的名言“慢慢走啊，欣赏啊”想到我们在匆匆向前的人生途中错过了人生路上最美的风景……诸如此类，不一而足，只要考生能展开丰富的联想，要确立深刻的立意并非难事。其次是“挖深”。在确定立意后，考生很容易只立足现象，不能深入，建议用“内涵深入法”挖掘文章层次。即在思考了“是什么”的层次后，可再思考“为什么”，即揭示“错过”的原因，进而再思考“怎么样”的层次，即“错过”带给我们的感悟、或怎么做才能不再“错过”。泰戈尔的名言“如果你因为错过太阳而流泪，那么你也将错过月亮和星辰”，即是在启发我们“怎么样”的思维层次。再次是“说透”。在挖深层次后，考生还应把立意“说透”，才能使文章实现“深刻”。要把立意“说透”，考生应重视“动之以情，晓之以理”。只有在写作时“情动于中而形于言”，方能使文章文思顺畅、富有感染力量；只要在写作时“晓之以理”，并努力运用“晓之以理”的技巧，如事实确凿地用事实说话，立场坚定地以理服人，旁征博引地引证说理，巧用比较以强化观点，都是值得尝试的技巧。 　　佳作点评 　　夏日流光 　　前段时间一直在关注布克奖的评选，这一次布克奖可谓是名家荟萃，从拜雅特到库切，无一不是重量级人物，我却唯独注意到那本《夏日时光》。 　　和囊括了整个都铎王朝的《狼厅》相比，《夏日时光》轻浅得像是家乡人用来喝酒的浅碟子，而我竟在第一时间爱上了它，只为它的题目。夏日时光，总会让人不可抑制地想起从前，熏风、榴花，让人迷离的沉香弥漫开来，美好得宛如梦境。 　　然而终究还是要醒来，过去的一切已错过不再，再回首也是惘然。 　　泰戈尔在《鸿鹄集》中写道：“迷恋果实，错过花朵。”柔软甜美而又饱满的花瓣是这样的美丽而无用，人们总是在追求有用的东西。 　　是的，有用。举个最浅显的例子，看库切的《夏日时光》，你大概只能获得一个静美的回忆，但如果阅读《狼厅》，文科生历史学科的学习会大有裨益，甚至可以帮助理解政治，多么有用！ 　　但是有些东西并不因为有用而存在于这个世界上。被屈原盛赞的兰草，处在深山当中，幽香满谷，难道只是为了被赞美而存在吗？我们常常为了追求有用，错误生命的真谛。 　　我记得很久很久以前，在家乡还没有道路整修前，下雨后，路上总会积一掌深的水，流着黄泥，人过街的时候，只能往路上扔几块石头，在石头间跳来跳去。现在道路两旁都装上了排水沟，水会顺着排水管道流走，下了雨路上也不会有什么积水。 　　我也蛮