小学生一年级作文辅导(精选多篇).doc

小学生一年级作文辅导(精选多篇) 第一篇：一年级小学生辅导计划 一年级二班数学辅导计划 本学期学生辅导计划： 一、学情分析：本班学生中有15名同学学习认真,各方面表现突出。有9名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约10名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有8名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。 二、辅导措施： 学优生： 对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。 把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。 每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。 教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。 学困生： 加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。 通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。 经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度. 学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。 重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课堂与早自习,有针对性的给以补课。 三、需要注意的问题： 必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后辅导。尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。 不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。 经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。 2014—2014学年度第二学期 辅 导 计 划 埔寨中心小学102班2014年2月 日 张晓丹28 第二篇：小学生一年级作文 小学生一年级作文:《安徒生童话》读后感 我今天读了《安徒生童话》里的“第二次拜访”的故事。那个故事的道理是：每种东西都有每种东西的含义，各有各的好。有的是让你快乐的，有的是让你幸福的，有的是让你懂事的，还有的呢，是让你平安的。 第三篇：小学生一年级作文范例 一句话训练 小螃蟹 我家的水缸里养了一只小螃蟹，他给我带来了无限乐趣。 它静静地躺在水缸里一动不动，两只大大的虎钳 蜷在身子底下，是它的秘密武器，身子两边各长四条腿是用来运动的。一旦受到攻击时身子两边的腿立即把身子托起来瞪着圆圆的小眼睛，张着小嘴巴举着大虎钳，好像要 和你拼死搏斗！更有趣是它走路的姿势——横着走所以人们又叫它横行蟹呢！ 小朋友要是你身边也有有趣的事，就跟我一起去分享 可爱的小狗 我奶奶家有一只聪明又可爱的小狗。每次我去它就摇着尾巴跑过来绕着我转圈，好像在欢迎我一样。 有时候它像一个淘气的娃娃一样，我给它启了一个名子叫豆豆。有时它陪我玩耍，像我很要好的朋友。奶奶说：你看它淘气的样子真可笑！我转过头一看，真的是可笑极了。我笑了，奶奶也笑了 。 小蚂蚁过河 一个夏天的早上，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。在昆虫村里，小昆虫们正在忙碌着，有的在唱歌，有的在跳舞?? 村里有一条弯弯的小河，小河里的水清清的，静静的。小河边长着一棵茂盛的大树，大树的周围长满了青青的小草。一只小蚂蚁来到了小河边，它想去河对面找好朋友蝈蝈一起玩。可是，河面上没有桥，也没有船，该怎么办呢？正在小蚂蚁着急的时候，吹来了一阵微风，有几片树叶落到了河面上。小蚂蚁想到了一个好办法，它高兴地叫起来：“我有船了，有船 了。”小蚂蚁捡来一根小树枝，轻轻地站到水面的树叶上，欢快地划着树叶船过了河。小蚂蚁很快见到了自已的好朋友，它们玩得非常开心。 春天到了 春天到了，百花盛开，小草也从土里探出了脑袋，小红的爸爸带着小红和小芳去到公园 里吹泡泡。她们吹出来的泡泡有的大有的小，泡泡在阳光的照射下五光十色美丽极了！虽然她们累的满头大汗但是他们玩的很开心。 外婆家的大公鸡 外婆家养了一只大公鸡 它的毛五花十色。头上的羽毛是暗红的，下面一点是暗黄的，翅膀的羽毛的颜色更是鲜 艳了，有黄色、暗黄，尾巴的颜色像绿不是绿，像紫不是紫，如果把这颜色合起来，那真是五光十色了。 大公鸡喜欢吃白菜、青菜等。大公鸡一天可以吃许多坏虫。 养蚕 科学课上老师让我们回家养蚕，要求要从开始就要做好记录，看它的生长情况发生的变 化，回家后我让我妈弄了一些蚕种子。蚕的卵比小米粒大些，白色的有点黑，粘在一片纸的上面。过了两天，卵壳内出现了一个小黑点，越来越明显，到后来竟是一只小小的虫子从卵壳里爬出来了，我知道这就是一只小蚕了。小蚕的身体细小，呈黑褐色，全身满