小学生三年级作文(精选多篇).doc

小学生三年级作文(精选多篇) 第一篇：小学生三年级作文竞赛题 三年级 题目：妈妈夸我真 提示：(1)把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热 心”、“懂事”、“有礼貌”等； (2)通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。 四年级 题目：真开心 提示：(1)把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；(2)通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。 五年级 题目：我家的故事 提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件或几件印象最深的写下来。 六年级 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历??有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。 先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。 三年级 题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 四年级 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请 选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 五年级 题目：我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。 六年级 题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数500字以内。 第二篇：小学生三年级作文竞赛题 三年级作文竞赛题目 题目：妈妈夸我真 提示：(1)把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热 心”、“懂事”、“有礼貌”等； (2)通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。 第三篇：小学生三年级作文 我家的小宠物——小乌龟 三年级二班朱俊宇 妈妈买了一只小乌龟，我非常喜欢。每次放学，我会从学校一直冲到家里，到鱼缸前看我的小乌龟。 我家的小乌龟非常可爱。它的四只腿像一个错号，好像错号就写在我家的鱼缸上；小乌龟的龟壳像画上去的一样，有好多个紧密的小方格；它的尾巴像一条绳子，好像是拔河的绳子。 我常常和它在一起玩。有一次，我把它从鱼缸里拿出来，就去写作业了。过了一会儿，却发现小乌龟不见了，到处都找遍了也没有找到，最后还是从沙发底下找到小乌龟。还有一次，我把小乌龟翻过来，四脚朝天，真有趣。我想看看它到底能不能翻过身来，于是就走开了。没想到，它在努力坚持下，竟然真的靠自己的力量翻了过来。 我家的小乌龟爱吃肉。我往鱼缸里放了点肉，然后就出去玩了。等我回来后，那么大的一块肉，居然被它吃掉了，它的肚子一定撑得圆鼓鼓的。 我很喜欢我的小乌龟，它多可爱呀！ 我的小宠物 ——三、二班盛诗曼 我养过许多小宠物，有：小兔子、小仓鼠、小乌龟……但我最喜欢的还是爷爷家养的两只小鹦鹉。 这两只小鹦鹉一公一母，非常可爱，公的鼻子是蓝色的，胖胖的；母的鼻子是白色的，瘦瘦的。这两只小鹦鹉经常把嘴碰在一起，我觉得它们应该是在亲嘴吧；它们还经常用嘴巴沾着爷爷给它们的水梳理羽毛，可臭美了！它们吃食的样子很有趣，不过，只要有人看着它们，它们就不吃了，可能是因为“害羞”吧。 我经常和它们做游戏，春天的时候，我会在树下捡一些树叶做成“迷你小粽子”放进它们的笼子里。它们总会像拆弹专家似的，用嘴巴把我包的“迷你小粽子”拆开。呵呵，它们也许把“迷你小粽子”当成炸弹了吧！ 这两只小鹦鹉也是我的知心好朋友，我有烦恼时总会在没有人的时候，悄悄地把烦恼告诉它们，它们会似懂非懂的叫几声，好像听懂了我的意思，在安慰我呢。 对了，这两只小鹦鹉的名字分别叫“蓝莓”和“奶糖”，你想认识它们吗？ 我是一个书迷 三年级二班陈昊龙 我是一个绝对的书迷，一看起书来就停不下来，同学们都叫我“书虫”或“百科全书”。有一次，老师布置作业很少，我用光一样的速度写完。不等妈妈叫我吃饭，我就用音速洗完手，又用超音速加迅雷不及掩耳的速度吃晚饭，便津津有味地开始看书。看到生动和有趣的地方，我还不禁笑出声来。读完一本《笑猫日记》，我有读起一本《皮皮鲁外传》。读了一本又一本，我还是孜孜不倦地一直读书。读到了晚上大约九点半，我正要读下一本，妈妈来叫我了：“书虫，快睡觉了！”我才恋恋不舍地合上书，去刷牙睡觉了。看见了吧，“书虫”这个外号可不是浪得虚名的。 我看过