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花城版三年级上册音乐教案 第1课??爱老师，爱学校 ? 第一课时 总第1课时 教学内容：学唱歌曲《我们爱老师》 教学目标： 一、对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。 二、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的尊敬和热爱；感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律的相同和不同；能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学合作进行表演。 教学重点： 唱准音的时值。 教学难点： 体验和表现三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、新课教学： 1、让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。 2、在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐，让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中聆听和熟悉歌曲旋律，让学生先熟悉歌曲旋律。如： （1）听音乐自由地做三拍子律动； （2）听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花； （3）听音乐完成第三页“想想”栏目的要求：感受歌曲中音乐的相同和不同，选择其中的一幅图案（第一幅）； （4）在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。 3、用听唱法学唱歌曲： 跟录音完整听唱、听录音轻声默唱、听老师范唱学生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示听唱法：老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换等等。 4、学会歌曲后在老师的指导下按“强弱弱”的规律尝试用跺脚和拍手、拍脚、拍肩的方法为歌曲伴奏。如： 拍手??Ｏ??╳???╳????︱Ｏ??╳???╳??︱ …… 跺脚??╳??Ｏ???Ｏ????︱╳??Ｏ???Ｏ??︱ …… 在模仿的基础上，再由学生自编一些拍击方法为自己的歌声助兴，如可尝试将拍手变拍腿或拍肩等。 5、让学生自己选择表演的方法，参与歌曲的演唱和表演。如：演唱、动作表演、节奏乐器伴奏、画画、朗诵歌词等，充分展示学生的个性特长。 6、开一个庆祝教师节联欢会，组织学生将这首深情歌曲和自制的贺卡、红花献给敬爱的老师们。 四、课堂小结。 【教学反思】 ? 第二课时 总第2课时 教学内容： 一、学唱歌曲《我们的学校亚克西》 二、认知二拍和三拍子 教学目标： 一、通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格；学会根据简单的新疆舞步创编歌曲的动作；学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。 二、从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟”和“嘿哟荷”两种节拍的感受，体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。 教学重难点： 一、唱准X X?X节奏和休止符。 二、体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。 教学过程： 一、组织教学： 听音乐入教室，师生问好。 二、复习歌曲《我们爱老师》 三、了解新疆地域风情。 1、观看舞蹈视频，学习新疆舞蹈动作。? 2、播放有关新疆风景、民俗的视频。 3、请学生试着用?×××?的节奏，赞扬美丽的新疆。 如：新疆的风景美如画 新疆的瓜果甜又脆 二、学唱歌曲《我们的学校亚克西》 1、初听范唱，提问歌词“亚克西”是什么意思？歌曲里哪里唱到“亚克西”？ 2、聆听第二遍，提问学生歌曲所要表达的情绪？拍子？ 3、聆听第三遍，学生跟着音乐感受歌曲的强弱规律。 3、老师慢速教唱歌曲。 4、学生随琴声演唱歌曲第一遍。 5、学生随琴声演唱歌曲第二遍。 6、师生接龙演唱。 7、师生共同为歌曲《我们的学校亚克西》编创简单的新疆舞蹈动作及讨论如何用打击乐器为歌曲伴奏。 8、学生分小组运用简单的新疆舞蹈动作及打击乐表演《我们的学校亚克西》。 三、认知二拍和三拍子 1、结合生活，让学生创编二拍子和三拍子的词语或短句，如： 打夯吆喝声：嘿哟！嘿哟！???????????????小鸟飞:飞呀！飞呀！ ●　 ● 　　　　　　　　　　　　 ●　　● 划船吆喝声：嘿哟嗬！嘿哟嗬！??????小河水：哗啦啦！哗啦啦！ ????????????◆◇◇　◆◇◇　　　　　　　 ◆◇◇　◆◇◇ 让学生边说边做律动（也可如教材上那样一重一轻或一重二轻的拍后），体验语言中的强弱规律，并在强音上学习画“”记号。 2、复习一些学过的二拍子和三拍子的歌曲，通过不同的拍打和律动方式让学生进一步感受节拍的强弱规律。 四、小结??归纳本节课所学内容及情况。? 【教学反思】 第2课??快乐的罗嗦 一课时 总第3课时 教学内容：欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》 教学目标： 通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的罗嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。 教学重难点： 欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的罗嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。 ?教学过程： 一、组织教学 二、欣赏 《快乐的啰嗦》? １、导言： ???? ????同学们，我们国家是一个有着56个民族的大