芮城县2017年度课堂教学竞赛活动教案.docx

芮城县2017年度课堂教学竞赛活动教案课题：《回忆童年》教学内容：沪教版七年级下册第一单元教学目标：1.欣赏钢琴曲《童年的回忆》，感受速度在音乐表现中的作用。。2.学唱歌曲《回忆童年》，启发学生对少年时光的珍惜，培养热爱生活，乐观向上的积极人生态度。3.音乐小辞典“曲式—乐句?乐段”的学习，让学生拓宽音乐知识，初步掌握分析歌曲的能力。4.初步掌握6/8拍的节奏及击拍方法。教学重难点：能用连贯的声音唱好歌曲《回忆童年》。6/8拍节奏的演唱及击拍。教学过程：组织教学，师生问好 。导入：通过聆听钢琴曲《童年的回忆》，感受速度在音乐表现中的作用，使学生回忆起童年的点点滴滴，为歌曲教学做好铺垫。三、学唱新歌《回忆童年》1、认识歌曲认识歌曲的调号、拍号、情绪、词作者、曲作者等。2、了解歌曲教师范唱，学生感知歌曲：朗诵歌词，请找出富有童趣和友情的语句。学小鸭子走路，学小鸟叫……梦中栽下小树苗，结出甜葡萄…… 并肩背起小书包，一起上学校……B、自主学习第7页音乐小辞典“曲式”——乐句、乐段 知识，分析歌曲由几个乐句构成？这是一首结构为一段体（后加补充句）的歌曲，共由六个乐句组成。前四个乐句具有典型的起、承、转、合的结构特点，流畅而优美，结构规整。最后用歌曲中的素材作两句补充，使歌曲更为完整.C.复习音乐知识：6/8拍中，八分音符是一拍，四分音符为两拍。D、歌曲的节奏有什么特点？ 节奏为6/8拍，强弱规律为：强弱弱次强 弱弱。3.难点突破：(6/8节奏练习)：6/8 拍X X X X| X X X X X | X XX X X |X. X. || 练习时，先慢后快，加快速度后要体现出欢快、摇曳的感觉。引导学生感受到：稍快的6/8拍，带给人欢快、摇曳的感觉学唱歌曲：A.采用哼唱法来熟悉旋律。（可用Lu或LA跟唱） B.熟悉后让学生唱歌谱，掌握6/8拍的击拍及指挥图式。5.巩固与提高： 1.学生可随着旋律唱出歌词。（3-5遍） 2.可分组进行演唱。 3.进行自评和互评。（从音准和节奏方面） 2.教师即兴演奏，可去掉旋律，让学生有感情地，用富有弹性的声 音来表现轻松诙谐的情绪。四．课堂拓展：（音乐与文学）1、童年是人生中最美好无暇，最值得回忆的时光，除了用歌声，琴声来表达外，还可以用文学诗歌来歌颂美好童年。A.如：四字成语： 丰富多彩，五彩斑斓，豆蔻年华，永生难忘……B.用一句优美的语言来描绘童年。如：童年时一首快乐的歌谣，童年是一支难忘的乐曲。(可做为课后作业）用《回忆童年》做为背景音乐，集体朗诵8页诗歌《童年的梦》感受音乐与诗歌相结合的艺术效果，再次唤醒我们对童年的美好回忆。课堂小结： 这节课我们用歌声来回忆我们的美好童年，下节课我们将会通过欣赏合唱和大提琴曲的方式再来品味童年，回忆童年。六：课后作业： 1.再次欣赏钢琴曲《童年的回忆》，了解音乐主题。 2.熟练地歌唱歌曲《回忆童年》，体会童年时光的可贵。附：板书：回 忆 童 年 1=bB 6/8 郑 南 词 稍快 高兴地 徐东蔚 曲 6/8拍，强弱规律为：强弱弱次强 弱弱节奏练习：6/8 X X X X| X X X X X | X XX X X |X. X.||