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2017-09-03 发布于上海
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esp教师专业发展途径研究 research on the approaches to esp teachers professional development

第2期(总62期) 河北能源职业技术学院学报 No．2(SumNo．62) 2016年6月 JournalofHebei InsfituteofVocationand Jun．2016 Energy Technology ESP教师专业发展途径研究毛艳丽 (周口师范学院，河南周口466001) 摘要：培养高质量的ESP教师队伍是提高ESP教学质量的根本保证。结合ESP教师专业发展的现状，总结ESP教师应该具有的素质，提出ESP教师专业发展的途径，为ESP教师的专业发展提供参考依据。关键词：ESP教师；素质；途径中图分类号：G715 文献标识码：A the to Researchon ESPTeachers’Professional Approaches Development MA0Yah一1i Normal (ZhoukouUniversity，ZhoukouHenan，466001) ESPteachersisthebasic ofthe ofESP hishquality guarantee Abstract：Training improvementteaching with currentsituation the ofESP of quality．Combined teachers’professionaldevelopment，thequalities ESPteachersayesummarizedandthe to ofESPteachersaye approachesprofessionaldevelopment proposed， which areferenceforESP provides teachers’professionaldevelopment． words：ESP Key teachers；qualifies；approaches 部门也较少提供指导意见。导致ESP教师的教学不 ESP(专门用途英语)是相对于EGP(通用英语) 而言的，ESP教学是以目标为导向、基于需求分析的能满足学生的需求。英语教学．ESP教学是与特定专业领域相关的英语其次，ESP教师教学任务重，ESP教师每周平均教学。它不仅涉及英语知识．也涉及到学生的专业 20节课，部分ESP教师同时还担任英语专业的授课知识，如商务英语、法律英语、计算机英语等。工作。他们忙于课堂教学．无暇参加培训和专业知随着经济全球化的进一步加速和跨学科人才需识及ESP教学理论学习。此外，ESP教学没有得到求的增加，ESP教学引起了更多的关注，ESP教学是足够的重视，导致ESP教师缺乏工作动力和激情。未来大学英语教学的方向。培养高质量的ESP教师还有，对ESP教师来说，最大的问题是缺乏专业队伍是提高ESP教学质量的根本保证。因此，加强知识和合适的教材。