2014-2015 二年级数学(下)教学重难点计划.doc

乌鲁木齐市第92小学学科教学重难点分析 双语系2014—2015学年第二学期 教研员（或教务主任）签章： 学科名称 《数学》 任课教师姓名 买买提依明 填表人 买买提依明 本学期：实际教学（除法定节假日、期末测试）16周 每周5学时 共80学时 年级 二年级 班级 二年级3-6班 所用教材版本 人民教育出版社（2013义务教育教科书） 单元 课时 教学内容及重难点 措施及 教具 一、数据收集整理 4课时 教学内容：数据收集整理 教学重点：1会用调查法来收集数据，会用写“正”字的方法记录数据，认识简单的统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据。 2.初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息，培养初步的数据分析观念。 教学难点：体会数据收集整理的意义和价值，培养数据分析观念。 课件、记录用纸 二.表内除法（一） 13课时 教学内容：1.除法的初步认识。2.用2~6的乘法口诀求商。 教学重点：1.理解平均分及除法运算的含义，能进行平均分。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2.初步认识乘法、除法之间的关系，能熟练地用2—6的乘法口诀求商。3.能运用加法、减法、乘法、除法解决简单的实际问题。 教学难点：1. 理解平均分及除法运算的含义。2.能灵活运用加法、减法、乘法、除法解决简单的实际问题。 课件、口算卡片、小棒 三.图形的运动 5课时 教学内容：1.认识轴对称图形、平移、旋转。2.解决问题。 教学重点：1.通过观察、操作，直观认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。2. 通过观察、操作，初步理解图形的平移、旋转，能辨认简单图形平移后的图形。3.能用轴对称图形的知识解决简单的实际问题。 教学难点： 1.辨认轴对称图形，正确找、画轴对称图形的对称轴。2.理解平移、旋转的特征。 课件、长方形纸、正方形纸、剪刀。 四.表内除法（二） 6课时 教学内容：1.用7、8、9的乘法口诀求商。2.运用除法解决简单的实际问题。 教学重点：1.理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2.能比较熟练地运用乘法口诀求商，并会用除法解决简单的实际问题。 教学难点：1. 理解用乘法口诀求商的算理。 2.灵活运用除法解决简单问题。 课件，小棒、口算卡片 五.混合运算 8课时 教学内容：1.两步式题。2.解决问题。 教学重点：1.理解和掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确按运算顺序进行脱式运算。2.感受解决问题的一些策略和方法，学会列综合算式解决需要用两步计算才能解决的问题。 教学难点：1.理解含有两级运算的混合运算的运算顺序。2.脱式运算的书写格式。2. 合理用小括号列综合算式解决用两步计算的解决问题。 课件、小黑板 六.有余数的除法 9课时 教学内容：有余数的除法。2.解决问题。 教学重点：1.理解余数及有余数的除法的含义，培养学生全面思考问题的意识。2.经历除法竖式（含表内除法的竖式）的书写过程，理解竖式中每个数所表示的意思。3.掌握试商的基本方法，并能较熟练地进行有余数的除法的口算和笔算，培养学生的运算能力。4.学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。 教学难点：1. 理解余数及有余数的除法的含义。2. 理解除法竖式中每个数所表示的意思。 课件，小黑板、口算卡片 七．万以内数的认识 13课时 教学内容：1.1000以内数的认识。2.10000以内数的认识。3.整百整千数的加减法。 教学重点：1.经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能正确读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义，并知道这些数是由几个千、几个百、几个十、和几个一组成的。掌握万以内数的顺序，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小。3.会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流。4.结合现实素材认识近似数，能结合具体情境使用近似数的意义，进一步形成数感。5.能进行整百整千数的加、减法的口算，会在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算。 教学难点：1. 感受大数的意义。2. 理解各数位上的数字表示的意义，进一步感受十进位值制思想。3. 在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算。 课件，口算卡片 八．克和千克 3课时 教学内容：认识质量单位和解决问题。 教学重点：1.通过掂一掂、估一估、称一称等活动，使学生认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。2.初步了解天平和常用的用“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3.在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题；同时体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感。 教学难点：建立1克和1千克的质量观念