2012年山东省高考作文阅卷报告及作文点评.doc

2012年山东省高考作文阅卷报告 ?曲阜师范大学文学院 桑 哲 ?2012年山东省的高考语文作文题采用材料作文的形式，稳中有变，在题意设计方面比往年有一定程度的创新，并且收到了较好的效果。 【高考原题】 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 试题解析与阅卷微变 一、试题解析 从山东省高考作文命题的脉络来看，2009年是以“见证”为题的命题作文，2010年是以托尔斯泰作品《安娜·卡列尼娜》中的一句话作为由头的材料作文，2011年以“这世界需要你”为题作文，今年则采用了材料作文的形式，与前年相同，体现出稳定中的变化，可以说是对2011年命题作文的反叛、对2010年的呼应和回归。 今年的阅读材料是孙中山1913年《致邓泽如及南洋国民党人函》中的一句话：“我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。” 要求考生根据阅读的感悟和联想进行写作。 这段材料与往年有所不同。前些年各地的作文题不约而同地出现微观着眼、关注小我的倾向。今年山东的命题试图从国家的改革发展出发，沟通历史与现实，属宏观视角，内涵积极，导向性很好，给人精神一振的感觉。辛亥革命之后，革命的果实被袁世凯窃取，二次革命失败后孙中山流亡日本，革命处于低潮，孙中山先生以此来激励和鼓励革命志士。今年是辛亥革命100年后的第一年，又在党的十八大召开之前，在改革开放的关键时期，命题人以此为题，颇有深意。 对于材料作文而言，一切感悟和联想都要求基于材料，材料是作文的由头和触发点。当然这既可以着眼于材料的整体含义和中心含义，也可以着眼于材料的局部含义，但无论怎样的感悟和联想都必须是材料的必有之义和应有之义。这段材料的指向性非常明确，它包含了三个要素，即担当使命，奋力拼搏，坚信未来。根据这些要素，这个题目可有如下立意角度：①担当、责任、信念等，考生可以提出敢于担当、担起责任，树立信念等观点加以论述……②坚持、执著，考生可以就在实现自己的理想目标过程中遭遇困境、挫折、困难时要坚持不懈、执著追求等观点加以论述；③奋力拼搏，猛力向前，考生可以就在实现自己理想和目标的过程中要全力以赴、奋力拼搏、猛力向前的观点加以论述；④自信成功、相信未来，考生可以围绕自信成功、相信未来展开论述；⑤进步潮流，善长恶消天理，考生可以提出做人做事要与时俱进，适应潮流、顺应天理等观点加以论述。由此可见，这道题目极力保证了考生“人人有话说”，但是写好自己的考场作文的关键在于考生能否在文章中阐发出自己的理解与感悟，并且结合现实生活和自身体验恰当表达自己的某种见解。 从以上分析可以看出，今年的作文题留给考生联想和感悟的空间十分开阔，考生可以回顾历史，可以联系现实，也可以从自我落笔，因此，考生有话说，审题难度不大。它与教育部颁发的《普通高中语文课程标准（实验）》、《2012年语文考试大纲（课程标准版）》以及今年的《山东卷考试说明》的要求正相符合，是一种有益的尝试，命题导向很好，符合新课改关于语文学习“要多方面引导学生关注现实社会生活，注意观察了解社会生活”的教育理念。当然，考生写作的水平又因境界的高低和感悟的深浅而有所差别，能够造成一定的梯度差异。 一些人认为这个题目能够“紧扣教材”，因为在鲁人版语文教材第五册有两个单元，主题分别是“人生的五彩梦”和“以天下为己任”。我个人认为，这仅仅是一些人的臆测而已，因为，山东省是教改实验区，使用多种版本的高中语文教材，命题人只能依据《2012年语文考试大纲（课程标准版）》以及2012年的《山东卷考试说明》，而不能够依据任何一个版本的教材进行命题，否则就违背了考试选拔的公平、公正原则。 二、阅卷细微变化 为了更好地体现降低审题难度，更好地在阅卷过程中落实“降低审题难度”，今年的评分标准中，把往年一类卷要求中的“切合题意”弱化为等同于二类卷的“符合题意”。 与去年相比，今年的评卷标准依然有“文体特征”的要求，强调“诗歌除外”，继续显示了对文体规范的要求。不同的是，第一等的“文体特征鲜明”改成“符合文体要求”，与第二等相同，显示了一定的弱化倾向。由于今年题目议论色彩较重，因而适合于议论文的写作，同时，也可以采用叙事、抒情类以及书信等文体的写作，考生选择余地还是比较宽的。这样，对中学语文教学贯彻教育部《普通高中语文课程标准》所提出的三大类（文学类、