余庆县天堂小学电子备课教案三音乐.doc

余庆县天堂小学2015—2016学年第一学期 三 年级 音乐 科计划 执教人：苏敏 学情分析 本年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。 1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 教学目标 1． 在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号 ，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。 2． 在创造能力的培养上，让学生掌握简易的，通过对学生引导，让他们自己简易的。 3． 在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。 4． 在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。 教学措施 1. 加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养。 2. 抓住教材的重点，难点进行教学。 3. 在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中。 4. 善于引导，启发，挖掘学生的潜力　。 教具及学具准备 　 余庆县天堂小学电子备课教案 教学时间 9.2 第 一 周 星期 二 总第 1 课时 教学内容 《快乐的do re mi》 教学目标 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学重点 认识和演唱音符do re mi。 教学难点 认识和演唱音符do re mi。 教学方法 教具准备 教学过程 批注 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、听赏歌曲。 （1）、听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 2、听唱法演唱歌曲。 （1） 轻声读歌词第一段。 （2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍。 二、音乐游戏。 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戏。 三、演唱歌曲。 1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 余庆县天堂小学电子备课教案 教学时间 9.8 第 一 周 星期二 总第2 课时 教学内容 《我是小小音乐家》 教学目标 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学重点 学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 教学难点 学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 教学方法 教具准备 教学过程 批注 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家。 1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演。 三、我是小小作曲家。 1、游戏《找朋友》。 2、活动《小小作曲家》 （1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 （2）以