中小学语文课程教学内容汇总.docx

中小学语文课程教学内容汇总中小学语文课程内容主要包括记叙文、散文、文言文、诗歌和寓言故事这五大类。?（一）记叙文教学模板：苏教版小学语文五年级上册第一单元第一课《师恩难忘》一、谈话导入，激发兴趣1、同学们已经五年级了，从幼儿园到现在，老师一直伴随着你们一起成长。对于老师，有许多赞美、歌颂的文字。其中，我最喜欢著名语言大师、北京大学校长季羡林先生说的一句话：“恩师是人不可缺少的机遇。”（课件出示“恩师是人不可缺少的机遇”）你们理解这句话吗？下面大家就来说一说你们是怎样理解这句话的。2、是啊，是老师无微不至地关心着我们的生活，让我们茁壮成长；是老师让我们认识五彩缤纷的大自然，去神奇的天地玩耍，探索一个个未知世界；是老师让我们明白了许多做人的道理，给我们的生活抹上绚丽的七彩之色。今天我们要学习一篇怀念老师的文章——（板书课题）《师恩难忘》。更多内容请访问3、介绍作者，激发兴趣：知道这篇文章的作者是谁吗？学生介绍，相互补充（展示课件，简介作者）刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。4、设疑：让这样一位大作家都难以忘怀的老师究竟是什么样的老师呢？让我们走进课文，看看刘绍棠是怎样来写他的老师的。二、初读课文，感知文意（要求读得正确流利，注意生字新词）1、四人小组分工合作朗读课文。2、抽一到两个四人小组在全班朗读课文。3、学生点评。4、检查学生对生字新词的掌握情况；检查是否读准了字音。5、重点指导易读错的字：“戛然而止”的“戛”。6、重点指导易写错的字：“恭恭敬敬”中的“恭”字。三、再读课文，读词悟句1、再读课文，注意刚才强调的字词。2、读词。（我们一起来读好这一组词语）　　娓娓动听 身临其境 引人入胜　　深深感谢 春雨点点 恭恭敬敬3、读句。（如果把这些词语放在句子中读，同学们会读得更好）（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，____________地讲起来。A、联系上下文想一想“娓娓动听”是什么意思。B、给“娓娓动听”换个词语。（绘声绘色、有声有色、眉飞色舞……）C、从这个词你能感受到什么。（2）我听得入了迷，恍如_____________。引导学生抓住“入了迷、身临其境、仍在发呆、捅、惊醒”体会。（3）田老师每讲一课，都要编一个_____________的故事。四、以情激情，深入心灵。1、师：有一首歌叫做《长大后我就成了你》，歌词中有这样几句：放飞的是希望，守巢的总是你；写下的是真理，擦去的是功利……一位这样的老师，一位不图任何回报的老师，而因这样的老师，给刘绍棠播下了文学的种子，放飞了一个农村孩子的梦想，给了‘刘绍棠们’一生的成就。2、让我们来轻轻吟诵散见在刘绍棠作品中赞美老师的话语吧——????老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福!????忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!????即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。小精灵儿童资讯站出品3、创设情境，深入心灵。创设情境，师生扮演，想象刘绍棠师生四十年后相见的感人画面。4、小结板书。这就是田老师给我的教诲之恩，它使我终身难忘，正如文章中所写“十年树木，百年树人”。（板书）5.课外阅读交流：魏巍《我的老师》，鲁迅《藤野先生》五、总结写法，巩固训练1、课文学到这里，请同学们回顾全文，想一想作者是怎样来表达这份难忘的师恩的，有哪些方法值得我们借鉴。（1）抓住了田老师爱讲、会讲故事这个特点，还写了具体的事例来表现这个特点；（2）田老师讲了上千个故事，而作者只具体写出了其中一个故事，没有面面俱到，通过这一个故事就能感受到田老师的精彩，就能给人留下深刻的印象，这叫“点面结合”。（3）除了通过“娓娓动听”、“引人入胜”等词句直接写出田老师讲故事的精彩，还通过我沉醉其中的反应来衬托，更加表现出田老师故事讲得精彩。2.交流习作：我的老师或我心中的老师尝试运用这些方法来修改课之前写的文章，修改好后将这篇文章作为教师节的礼物送给所写的这位老师。?（二）散文教学模板：第一课时一、导入大家都知道在安徽有黄山、九华山和大别山等等著名的山峰，那么老师想问有没有同学听说过这样一座山——鼎湖山呢？很好，那你知道鼎湖山在我国的那个省吗？这位同学知识储备很丰富，的确，鼎湖山位于我国广东肇庆市东北部，传说黄帝曾在此铸鼎，故名鼎湖山。与当地另一风景区——星湖（七星岩）齐名。该山为岭南的名山，幅员广阔，景胜颇多，以天湖、瀑布、古木、名刹著称。那么今天就让我们跟随