音乐三年级下册教案(全新).doc

苏教版音乐三年级下册教案（新） 准备课 教学内容 1.布置本学期任务及课堂常规要求。 2.复习上学期内容。 教学目标 1.了解音乐课所学内容，学习音乐常规。 2.通过复习上学期内容，学生唱歌时声音要自然、有表情的参与齐唱、独唱和轮唱等。 教 学 重、难点 1.强调课堂常规、安全教育。 2.培养良好的唱歌习惯。 教学准备 钢琴、多媒体课件 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学 师生音乐问好！ 二、入学教育。 三、布置本学期任务及课堂常规要求。 1．布置本学期任务。（学完三年级下册音乐教材） 2. 课堂常规训练。 （1）坐姿端正。 （2）回答问题。 （3）不要做小动作、不能交头接耳。 3．维护音乐教室。 （1）卫生。 （2）纪律。 （3）上下楼安全。 四、复习上学期内容。 1.音乐小书夹 （1）认音符 1 2 3 4 5 6 7 音名 C D E F G A B 唱名 do re mi fa sol la ti 方法：出示音乐卡片让学生认。 （2）柯达伊手势音阶。 （3）记忆 学生哼唱自己最喜欢的歌曲，老师记谱，共同认谱。 （3）游戏“起立坐下” 任意给出一个音作为参照，老师唱出除参照 音以外的音符，听辨比较，比参照音高就起立，比 参照音低就坐下。 （4）音的长短 （5） 四分休止符 0 休止一拍 八分休止符 0 休止半拍 四、复习上学期的歌曲。 《七个小兄弟》 《阿西里西》 《白鸽》 《树叶儿飘飘》 《游子吟》 《牧童短笛》 《爷爷为我打月饼》 《跳到我这里来》 要求： 上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上；看多媒体投影的歌词，做凳子的三分之一；唱歌谱划拍时，右手用小动作轻轻划拍；唱歌时声音要自然、有表情的参与齐唱。独唱和轮唱。总之，姿势自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。 域和增大音量训练。 五、课堂小结。 1. 师生音乐再见！ 2.学生随着《希腊舞曲》音乐走出教师室。 教 学 建 议 新学期第一课教师首先要强调安全教育、课堂常规。 一个假期过去第一节课要强调声音。 各学校也可针对自己学校学生的情况设计有有效地第一节音乐课。 教 学 反 思 三下 第一单元 春天的歌 课时安排 三课时 授课时间 第 一 课 时 教学内容 听：《嘀哩嘀哩》 唱：《春天来了》 3. 认：附点四分音符5. 教学目标 1．能跟着录音听唱《嘀哩嘀哩》，唱《春天》， 教 学 重、难点 重点：感受以“春天”为主题的音乐作品中蕴含的快乐情绪，进一步增强对音乐和生活的热爱。 难点：引导学创造性表演。 多媒体课件、钢琴 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学 1.听《春之声圆舞曲》进入教室。、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（学生自由说出春天的各中景色）师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）播放学生自己去春游的照片二、感受体验师：春天有那么多美丽的景色，《》《》1． 学生听范唱，回答问题。你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？2．用“啦”字哼唱全曲。3．。断音记号要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。．唱歌词。师：歌曲的情绪是怎样的该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。处理歌曲。唱《春天》，四、拓展延伸1．改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。教师小结：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。．用你的声音来营造一个美好的春天吧！ 教 学 建 议 本课可根据所教教学班情况（程度差的可以用两教时） 教 学 反 思 三下 第一单元 春天的歌 第二课时 授课时间 教学内容 音乐游戏：异曲同唱 2. 奏： 竖笛练习（一） 教学目标 1．能够与同学一起按规则进行音乐游戏，感受交往的乐趣，并通过游戏对学习多声部音乐产生兴趣。 2．复习《春天来了》并学习用竖笛为演唱伴奏。 教 学 重、难点 附点四分音符和跳音的吹奏 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 主 备 复 备 组织教学 师生音乐问好！ 二、导入新课 1.复习《春天来了》。 2.学习音乐游戏《异曲同唱》。 三、感受体