七年级语文上册 第4单元 第19课《在山的那边》导学案 新人教版.doc

在山的那边 【学习目标】 1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵。2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。pàn?） ?阴郁（?yù?） C.?凝成（?níng）???隐秘（?mì）? ?幻想（?huàn） D.?痴想（chī）??? 瞬间（shùn）???漫湿（wàn） 解析：A选项里“诱惑”的“诱”读音应为“yòu”；B选项里“攀登”的“攀”读音应为“pān”；D选项里“漫湿”的“漫”读音应为“màn”。故选C。 2.下列词语书写不正确的一项是（） A.?隐秘?想望??铁青?幻想?? ?B.?信念?凝成?失望?诱惑 C.?渲腾?海潮??漫湿??枯干????D.?心灵?失望?攀上?瞬间 解析：?C选项里“渲腾”的“”应写成“喧”。故选C。 3.?下列句子节奏划分不正确的一项是（D） A.?给我的幻想/打了/一个/零分！ B.?当我——爬上/那一座座/诱惑着我的山顶 C.?你——/终会攀上/这样一座山顶 D.?在一瞬间/照亮你的/眼睛…… 4.根据课文下列说法不正确的一项是(???A ) A.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。??B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。 C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。?D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。 5.填空 (1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想_?，即对大海的热烈向往_和自信。 (2)用课文中词语填空。 小时候，我常_伏?_在窗口痴想?。?于是，怀着一种隐秘?的想望。?山那边的山啊，铁青?脸。?在山的那边，是海?！?是用信念凝成_的海。 5.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（??C??） A.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D.拿到必威体育精装版一期的《读写舫》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。 解析：C选项中“雪白”与“五彩缤纷”矛盾。故选C。 【课后提升案】 一、综合运用 1.校团委开展以“青春与理想”为主题的综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 （1）学校要张贴宣传标语，宣扬“青春与理想”。校长亲自拟了一句：认真学习，努力钻研，令梦想成真。请你根据以下词语也拟写一句宣传标语。 所给词语：青春???美丽???自我??让???飞扬???挥酒???展示你所拟写一句宣传标语：展示自我，挥洒美丽，让青春飞扬。或挥洒美丽，展示自我，让青春飞扬。 （2）为了丰富活动内容，校团委举办“我的梦想”演讲比赛。下面是李明同学演讲稿的部分内容，请你按照要求帮助他修改。 【A】中国梦的传承乃就是中华民族自强不息精神的传承。【B】今天的我们不需要经历战火的洗礼，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献自己的力量。【C】为了下一代的中国梦，继承上一辈的中国梦，这就是我们的中国梦！ ①【A】句语意重复，需要删去““乃”或者“就是”????????????”?。 ②【B】句中画线处应该使用关联词语是：虽然?但是?。 ③【C】句语言顺序不合理，请作修改：继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦??。 二、阅读理解 只要明天还在 汪国真 只要明天还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 只要生命还在 我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在 我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来 2.这首诗歌成功地运用了象征手法，请选取几种典型的形象，写出他们分别象征了什么。 “春天”、“太阳”、“绿洲”、“明天”等是希望的象征；“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困难的象征。 3.?根据自己的体会，说说你对第2节诗歌的理解。 生命成了希望的载体，“我”毫不在乎生命中的“悲哀”，勇敢地挑战命运，体现了“我”敢于面对困难的决心和勇气。 4.这首诗表达了主人公怎样的思想感情？ 拥有明天就拥有了希望。 5.各写一句与春天、冬雪相关的诗句。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。?????千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 6