三年级上册 音乐课教案.docx

音乐课教案三年级（上）教学计划一、学期教学目的：以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要音乐与人、与社会、与民族、与大自然的联系，提高音乐的感知能力。二、学期教学任务：a)加强实践与创造b)加强综合与渗透c) 加强识谱知识的学习d)学会1—10课歌曲，能够表演三、教学重点：a) 歌曲的学唱b) 创编能力的培养c) 识谱知识的学习四、教学难点：a) 创编能力的培养b) 识谱知识的学习五、教学用具：电子琴录音机多媒体六、教学效果检验方式：1、分组测试 2、个别测试 3、课堂表现 4、提问5、期末测试七、教学活动开展方式：1、课堂教学 2、游戏类型活动教学进度表学科：音乐周次日期教学内容备注第一周 8.22-27 童年（一）（二）第二周29-9.2 （三）（四）第三周5-9 草原（一）（二）第四周13-16（三）（四）第五周14-18 友谊（一）（二）第六周21-25（三）（四）第七周 28-10月2 十、一放假第八周5- 9放牧（一）（二）第九周 12-16 （三）（四）第十周19-23妈妈的歌（一）（二）期中考试第十一周26-30（三）（四）第十二周 11月2-6 四季的歌（一）（二）第十三周9-13 （三）（四）第十四周16-20 钟声（一）（二）第十五周 23-27 （三）（四）第十六周30-12月4 爱鸟（一）（二）第十七周 7- 11丰收歌舞（一）（二）第十八 14-18 复习第十九周21-2 5 期末考试第二十周28-311周2节，2周2节总4节课题童年课时四课型综合课道具电子琴多媒体录音机教学目的　1.听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。　2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。　3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。教材分析《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间同谣，6/8拍，D宫调式。全曲平稳、优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，五声羽调式。曲调富有浓郁的民歌风格，旋律欢快、活泼，歌词生动，富有童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。教学重点难点 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、休止符、有感情演唱歌曲。教学方法讲解法合作法教学内容及过程第一课时一、组织教学：师生问好歌。二、复习歌曲 1、请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/ 或弹一段前奏问学生歌名。 2、唱一唱。三、提出本学期要求 1、分组 2、宣布平时成绩记载项目（采用竞赛法） 3、常规教育四、新歌教学 1、导入：听《劳动最光荣》，说说乐曲情绪，并用动作表演。听《共产儿童团歌》说说乐曲情绪，并用动作表演。听《摇啊摇》说说乐曲情绪，并用动作表演。 2、出示童谣学生朗读 3、出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。 4、说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？ 5、放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。 6、放《摇啊摇》录音，，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。用‘LU’哼唱。 7、放录音，学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱2边。 8、再跟唱一边，找一找难唱处，重点练唱： 3 5 1 6 │5 5 │摇到外婆桥跟琴模唱，要唱得连贯流畅，像小船在河中匀速前进， 5拍时值唱足。 9、连唱边唱边用动作表演（即兴表演） 10、跟唱歌谱五、编创与活动 1、让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2、分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。 3、分组展示学生评价 4、出示： 3 6 5 │3 6 5│ 3 5 1 6 │5 5 │让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）5、一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。6、除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。7、用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。六、小结，师生再见。第二课时一、组织教学：师生问好歌二、聆听《童年的回忆》 1、导入：师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕（放背景音乐） 2、初听音乐边听边用手势按图形谱的形状划动。 3、学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书：