语言的魅力第一课时.doc

课时教案 主备人：东芳娥 第 1 单元 第 2 课 课题 语言的魅力 课型：新授 第 1 课时 共 2 课时 教 学 目 标 　 知识与能力 　认识本课5个生字，会写7个生字。 过程与方法 　理解课文内容，了解课文是通过一件什么事来说明语言的魅力。 情感态度价值观 　体会诗人同情，帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 教学重点 　 　理解课文内容，了解课文是通过一件什么具体事例来说明语言的魅力的。 教学难点 　理解为什么只写 “春天到了，可是…”这几个字就有那么多人给盲老人钱。 　 知识链接 　 　 教学方法 　 　小学合作学习法 点拨法 教学准备 　 　课件 教学过程设计 程序 教师行为 期望的学生行为 创设情境 　语言是人嫩的交通工具。恰当的运用语言，有时会产生意想不到的效果。今天就让我们一起来学习 《语言的魅力》，看看课文是要告诉我们语言有什么魅力。 　激发学生学习兴趣 预设问题 了解课文是通过一件什么具体事例来说明语言的魅力的。　 　学生能用自己的语言组织课文内容。 合作探究汇报展示 学生自由读课文，扫清阅读障碍。 小组同学借助工具书，合作理解词语意思。 （良辰美景 无动于衷 万紫千红 莺飞燕舞 褴褛 姗姗 ） 用简短的话说说这篇文章主要讲了一件什么事 ？ 正确流利读课文，并用自己的话说课文主要内容。 点拨指导归纳总结 随着木牌上字的变化，人们的变现也发生了变化，你能发现哪些情况没有变？ 语言的魅力不仅带给盲老人物质上的满足，更给了他精神上的慰藉，语言的魅力还在于它唤起了行人对自己灵魂的净化。 再读课文，感受语言的魅力，感受文字的博大精深。 拓展延伸训练评价 把自己的切身感受用优美的语言表达出来。 布置作业 抄写本课字词 板书设计 语言的魅力 良辰美景　　　　产生同情 一片漆黑　对比　解囊相助 　　　　　　　　　　 教学反思 优化教学模式 构建高效课堂