苏教版《郑成功》第一课时教案.doc

2.郑成功 第一课时 教学目标： 1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并且理清课文脉络，了解郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功绩。 教学重点：能正确、流利地朗读课文；理解课文内容，理清文章脉络。 教学难点：了解郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功绩。 一、课文导入 1、播放音乐《七子之歌.澳门》。同学们知道闻一多老先生的诗歌作品《七子之歌》吗？解释“七子”。（多媒体出示哪“七子”）引出《七子之歌.台湾》，多媒体出示诗歌，并让同学猜猜是哪一子。 2、介绍台湾：给出地图、台湾风景图：了解台湾地理位置，物产丰富、风景优美。 3、提问诗中“郑氏的英魂”指的是谁，他和台湾有什么关系？ 4、板书课题 二、检查预习 1、找生分自然段读课文，师适时正音。 2、检查生字词。 多媒体出示：残酷 奴役 驻军 慷慨激昂 横行霸道 簇拥 风帆蔽空 街头巷尾 融洽 酋(qiú)长 瞭（liào）望 负隅（yú）顽抗 惊恐万状 喜出望外 载(zaì)歌载舞 兽肉 犁 镰刀 生个别读、齐读 3、思考两个问题： （多媒体出示）郑成功是一个怎样的人？这篇课文向我们介绍了他的哪些事迹？ 要点：郑成功是一位民族英雄，课文介绍了他训练海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，兴办学校，建设台湾的感人事迹。 4、理清文章脉络 既然同学们已经对文章主要讲了什么有了一定的了解，那么你能说说课文中郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。） 过渡：在学习郑成功的主要功业之前，让我们先来看看课文的1-3小节在讲些什么。 三、学习课文第1-3小节 1、指名读，思考：第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。） 2、默读，思考：郑成功为什么要收复台湾？哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？（多媒体出示：强占、残酷地奴役、恨透了；出示奴这个生字，解释奴役的意思）请个别同学读出这种痛恨之情。 过渡：因为侵略者强占与残酷地奴役台湾同胞，所以郑成功决定要收复台湾。 哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾？ 详讲“郑成功慷慨激昂地说：‘台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”（多媒体出示：慷慨激昂、绝不允许、一定、！强调了郑的决心之坚定；解释横行霸道、慷慨激昂的意思）请同学读出这句话的强烈情感。再让学生用绝不。。。。一定。。。。造句，要求能够表现出慷慨激昂的情感。 除了郑坚定不移的决心，我们在这句话中还能看到什么？ 要点：收复台湾的原因、郑的“爱”与“恨” 3、请同学表演第三小节中郑的情态，以及郑与卫兵的对话，要求表演出对话中的情感。 4、学生有感情地齐读1-3小节。 四、学习课文第4-6小节 过渡：上节课我们已经知道了郑的伟大功业，有谁能说说看？（板书功业：收复台湾、建设台湾。）那这节课我们首先来学习下郑成功是如何收复台湾？他又是怎样取得这场战斗的胜利的？ 1、自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？ 2、学生交流后板书。 充分准备：修造船只、聚集粮草、加紧操练 必胜信心：庞大舰队绵延几十里，风帆蔽日，战旗招展，纪律严明，军容整肃 英勇善战：冒着、驾着、团团围住、钩住敌舰、跳了上去 3、胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团、举手投降） 4、有感情地朗读第4-5小节，要读出郑军的威武气势。 5、指名读课文第6小节。 ①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。（喜出望外、送来慰劳、街头巷尾、鞭炮之声不绝、载歌载舞、欢庆胜利） ②生自由练读。 ③全班齐读。 五、学习课文第7-8小节 1、默读，思考：郑成功是怎样建设台湾的？ 学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。（板书） 2、齐读。 六、学习课文第9小节 1、齐读。 2、说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？（收复台湾、建设台湾）呼应导入“氤氲着郑氏的英魂”，而他和台湾的关系：对台湾作出了巨大的贡献——收复台湾、建设台湾。 3、说说这一小节在全文中所起的作用。 五、总结全文。　民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。 作业：熟读课文，积累有关郑成功的资料。 板书设计： 2、郑成功 收复台湾 伟大功业 建设台湾 成功原因：充分准备