第一课 我的第一本书 第一课时.doc

课题 第一课 我的第一本书 第一课时 课型 讲解课 教学目标 知识与 技能 通过学生的预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点词语，要求达到会读、完全理解、会使用。 过程与 方法 本节课应用齐读法，跟读法，启发法，讲解法，师生合作，让学生记住词语的正确读音、写法、意思及用法。 情感态度 与 价值观 教育学生珍惜当今的幸福生活，激发学生的学习积极性。 教学重点 及处理方式 会用重点词语组词组、造句，。会流利的读课文。用多说、多听、多说等方法处理。 教学难点 及处理法 能够正确运用词语，流利，有感情地朗读课文，理解课文的基本内容。用详细讲解，反复跟读的方法来处理。 教学方法 讲解法、读书指导法、直观演示法、练习法，范读法。 学习方式 自主学习法、动手方法、探索法、交流意见、练习法 教学手段 多媒体课件，教材，黑板，图片、实物 教 学 内 容 与 过 程 设 计 教 学 内 容 与 过 程 设 计 教 学 内 容 与 过 程 设 计 1.检查学生预习情况 ：听写词语 梦幻 红薯 宽厚 拦腰 封面 虾米 诗人 花花绿绿 一口气 鞋样 山沟 开春 2.导入新课： 以在屏幕上展示图片的的方式导入新课。 （书是人类进步的阶梯） 3.教学内容： 先检查学生预习情况，让学生听写词语，再按照学生预习情况 ，让学生齐读词语，齐读课文，学生找出疑难词进行讲解。 重点字、词语例释 开春：kāi chūn 释义： 句：开了春，天气就暖和起来了。 稀奇：xī qí 稀（稀奇），（稀少） 释义：， 如： 句：（1）电脑现在已经不再稀奇了这东西很。的东西这里很多。在此地看到蛇并不稀奇 晾晒：liàng shài 晾（晾晒），（晾衣服） 释义：把东西放在通风有阳光的地方，使之干燥。 如：晾晒后 晾晒出 句：（1）我刚要出去晾晒洗过的衣服她拧干衣服后把它们挂起来晾晒在晾晒衣服之前先把水拧干我想，你的床单需要晾晒一下了 zòu 释义：打。 句：(1)他被人揍了一顿他把两个孩子都狠揍了一顿。如果你再不闭嘴，我可要揍你一顿。 我十分生气，简直想揍他。 chān huo 掺（掺和），（掺杂） 释义：混合在一起。 如： 掺和料 互相掺和 掺和器。 句：(1) 两种液体在掺和器里均匀了一下欢乐和悲哀掺和在一杯酒里。不关你的事，你别掺和。你不要掺和我家的事情。“和”是多音字。 和睦“hé”，和诗“hè”，和面“huó”，和药“huò”， 和了“hú”。 板面孔：bǎnmiàn kǒnɡ 释义：表情严肃。 如：板起面孔 板着面孔 句：（1）他们板起面孔，装作大公无私的样子。他板起面孔，显出生气的样子。他的面孔板得跟死人那样严肃。孩子们太吵，我板起面孔把他们吓住了。mócènɡ 释义：比喻做事动作迟缓。 句：(1)你这么；真叫人着急别磨蹭了，咱们快迟到了！ 都是你老磨蹭，害得我们迟到了。cái 释义：（1）用剪子剪布或用刀子割纸。 如：裁缝 裁衣服 裁减 裁军 句：(1) 我的姐姐按我的身材把父亲的上衣裁短了那块布料可以裁成一件外套。lài 释义：（1）留在某处不肯离开；不好，坏（口语）。 句：(1) 今年的庄稼长得真不赖。(2) 他赖着不走，我只好给他钱。(qī cǎn) 2、奥秘(ào mì): 3.巩固练习 （1）比一比，再组词。 （2）组成词组， 课后反思： 九年制义务教育九年级双语班汉语教案 第一课 我的第一本书 (第一课时) 班 级：初中汉语班 考勤序号：35号 姓 名：吐尔逊阿依.艾尔西丁 工作单位：喀尔苏中学 日 期：2015年12月21日 5