一年级音乐下册第一单元教案.doc

基本教学分析 一、本学期教学目标与任务： 1．以富有童趣与情趣性的活动吸引学生参与，激发和培养“入门”兴趣。乐于与音乐交朋友。 2．开发感知力从丰富感受开始，通过听辨与模仿、身体参与，初步感知声音的丰富。声音有强弱、长短，音乐有节奏、力度、速度的变化，构成听觉之美，表达不同的情绪；借助经典的魅力体验音乐的美感。 3．有兴趣学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，能注意演唱姿势，声音自然。逐步认识唱名并练习用唱名模唱。 4．通过丰富多彩的活动，体验生活与友爱的快乐。 二、教学分析： 一年级小学生刚从幼儿园升入小学，没有正式系统化的学习过音乐，所以课堂常规的培养十分重要。本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲，教师应抓住这一特点，因材施教。 三、学生情况分析： 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 四、提高教学质量措施： 1．抓好课堂常规，为教学顺利、有效地进行做好准备。 2．把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 3．要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 4．要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 5． 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 6．积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合，响应新课标要求。教 学 进 度 表 计划 周次单元教学内容一第一单元《快乐的音乐娃》、《小手拉小手》二第一单元《玩具兵进行曲》、活动或机动三第二单元《你听，什么敲响了》、《动物说话》四第二单元《嘎嘎小鸭子》、《你早》五第三单元《哇哈哈》、《多快乐》六第三单元《太阳》、复习或展示七第四单元《上学歌》、《不能告诉你》八第四单元《跳绳》、《放学歌》九第五单元《小树叶》、《小苹果》十第五单元《雁儿飞》、《惊愕交响曲》十一第六单元《天黑黑》、《捏面人》十二第六单元《牧童谣》、机动十三第七单元《小猴子》、《狮王进行曲》十四第七单元《野蜂飞舞》、《小蚂蚁搬米粒》十五第八单元《堆雪人》、《隆咚锵》十六第八单元《秧歌调》、机动十七复习复习十八复习复习十九考试考试二十考试考试 第 一 单元 单元分析 序号内容个 人 设 计备课组集体讨论意见一单元 教材 分析本单元有针对性地安排了两首短小、活泼的学唱歌曲，两首充满童趣的欣赏曲，以及孩子们喜爱的“儿童诵读”“律动”等内容。在人文主题上，突出与同学、教师交朋友，与音乐交朋友，强调音乐学习过程的和谐、愉悦。同左二单元 目标 要求1、通过积极参与各项音乐实践活动，产生对音乐学习的兴趣，增进对同学、教师的亲近之情。 2、学习用正确的姿势、自然的声音，有表情地演唱歌曲。 3、通过随音乐走步、击掌、击鼓等方式，感受恒拍。 4、在教师的指导下，能对欣赏、律动音乐中的变化做出相应的体态反，并表现出相应的表情。同左三单元 设计 意图一年级的孩子刚刚结束幼儿园生活，进入了一个崭新的成长阶段。作为进入小学学习的起始单元，从一开始就开始让孩子通过参与生动活泼的音乐实践活动,激发和培养对音乐的兴趣。并针对小朋友活泼、好动的特点，引导孩子在亲身参与的过程中，用听、唱、念、动、奏相结合的方式，体验和表现音乐。同左四单元 目标 达成 分析本单元的教学目标基本达成，注重对学生上课常规的培养，从第一课起就引导学生养成良好的学习习惯，培养学生能静静地聆听整首乐曲，能用自然的声音小声地歌唱。 第 一 单元 单元分析 序号内容个 人 设 计与备课组集体讨论意见一单元 教材 分析 本单元有针对性地安排了两首短小、活泼的学唱歌曲，两首充满童趣的欣赏曲，以及孩子们喜爱的“儿童诵读”“律动”等内容。在人文主题上，突出与同学、教师交朋友，与音乐交朋友，强调音乐学习过程的和谐、愉悦。二单元 目标 要求1、通过积极参与各项音乐实践活动，产生对音乐学习的兴趣，增进对同学、教师的亲近之情。 2、学习用正确的姿势、自然的声音，有表情地演唱歌曲。 3、通过随音乐走步、击掌、击鼓等方式，感受恒拍。 4、在教师的指导下，能对欣赏、律动