小学音乐第五册备课.doc

课 题:始业课 课 型:常规训练课 课 时:一课时 教学内容: 1、总结上学期的学习情况，提出新学期的要求。 2、进行课堂常规的综合训练。 3、指导学生养成良好的行为习惯。 重 难 点：新习惯的养成。 教学目标： 1、复习巩固上学期的知识，利于新知识的学习。 2、培养学生自觉遵守课堂常规纪律的能力。 3、培养学生养成良好的行为习惯。 教具准备：电子琴 探究过程： 一、组织教学：师生问好。 二、总结并提出新的要求。 1、针对学生上学期的学习情况，进行各方面的总结。特别是课堂常规训练方面，让学生讨论度找出不足，并说出本学期改正的方法。 2、老师对学生的讨论进行总结，并提出新的要求：课堂上大胆积极的发言，对不懂的问题要及时请教。 3、对上学期进出音乐教室的情况进行总结。 学生讨论：在乾入音乐教室的过程中，应请注意哪些方面的问题，应怎样避免这些问题的发生？ 老师针对学生的讨论进行总结，并提出新的要求。 三、复习上学期所学知识，重点进行歌曲的复习。 四、老师引导学生进行综合预习，观察本学期所要学习的知识点。 五、小结： 对本节课学生的讨论与参与情况进行总结补充，并表扬鼓励部分学生表现优秀的地方。 六、布置下节课所要准备的学习用具及课堂安排。 第一单元　　快乐的do re mi 教学内容： １、学习歌曲《快乐的do re mi》、《我是小小音乐家》 ２、欣赏歌曲《多来咪》、电影《音乐之声》 ３、音乐创造： ①用do re mi三个音创编音乐短句 ②活动《小小作曲家》 ③根据《多来咪》创编律动、表演 教学目标： （一）单元总要求 通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。学习有趣的音符do re mi。 （二）具体要求 １、唱《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱唱名do re mi。 ２、欣赏《我是小小音乐家》，感受歌曲热烈、欢快的气氛。 ３、欣赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对唱名do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。 教学重点： 通过演唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的感受力、表现力和创造力，并识记do re mi三个音。 教学难点： 音乐创编活动《小小音乐家》、音乐表演《多来咪》 教具准备： １、歌曲《快乐的do re mi》、《我是小小音乐家》、《多来咪》、《音乐之声》的磁带。 ２、do re mi头饰、各种简单的节奏卡片。 课时安排：三课时 第一课时 教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。 教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 探究过程： 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 １、听赏歌曲 （１）、听录音范唱《快乐的do re mi》 师：请仔细听歌曲里唱的是那几个音符？它出现了几次？ （２）请你跟琴唱一唱这三个音。 （３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 ２、听唱法演唱歌曲 （１） 轻声读歌词第一段 （２） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 师：唱到那一句时你觉得困难？那位同学来帮帮他？ 引导学生帮助学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。 （３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （４）学习演唱二、三段歌词。 听录音范唱，跟琴直接演唱。 （５）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 １、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 ２、跳房子游戏 do re mi分别在三座小房子里（小房子建在五线谱自己唱名的位置上），部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，谈下一个音跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。 三、演唱歌曲 １、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 ２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 ３、进行歌词创编 四、自我评价 同学们这节课有什么收获？ 板书设计 　　　　　　　　　《快乐的do re mi》 第二课时 教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》 教学目标： １、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 ２、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 探究过程 一、我是小小主持人 学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 １、初听歌曲 你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ ２、听歌曲 学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 ３、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 ４、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓