全国德育十一五课题研究-合肥永红路小学.DOC

《区域性推进学校现代公民教育的实践研究》课题 “培养小学生遵守公共秩序行为习惯的实践研究 十一月份校长表彰主题内容 卫 生 获表彰标准： 一、低年级 能讲出几条自己养成的爱清洁讲卫生的好习惯； 尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识； 能积极参加公益劳动； 4、个人的学习、生活环境整洁有序； 5、学会三项以前不会的劳动技能。 参考训练项目： 1、积极参加学校的卫生值日； 2、自己收拾书桌、书包、文具、玩具，注意个人卫生； 3、每个月参加一次社区义务劳动。 二、高年级 1、会整理房间，美化自己的小天地； 2、能在日常生活中帮助父母做一些力所能及的事； 3、尊重别人的劳动和劳动成果，保持家庭、学校、教室的清洁； 4、能积极参加公益劳动； 5、学会三项以前不会的劳动技能。 参考训练项目： 1、每天晚饭后帮助爸爸妈妈洗碗、扫地或者整理厨房。 2、每个星期洗一次自己的衣物。 3、每个月能坚持进行一次家庭大扫除，整理、美化家庭的每一个房间。 积极参加学校的卫生值日，并阻止同学不讲卫生的行为。 合肥市永红路小学 十二月份校长表彰主题内容 遵纪守法 获表彰标准： 一、低年级 说说小学生应该遵守哪些法纪； 知道小学生日常行为规范的内容，了解我校和中队里有哪些规章制度； 能积极组织和参加学习法规法纪的活动； 参考训练项目： 1、积极参加学校的日常行为规范教育； 2、能够在学校或在班级组织一些学习法规法纪的活动； 3、查询一些遵纪守法的童谣、歌曲，并和小伙伴一起学习。 二、高年级 1、说说小学生应该遵守哪些法纪； 2、知道小学生日常行为规范的内容，了解我校和中队里有哪些规章制度； 3、能积极组织和参加学习法规法纪的活动； 4、在中队开展一期《我身边的法规》主题教育活动，如队会、板报等。 参考训练项目： 1、积极参加学校的日常行为规范教育； 2、能够在学校或在班级组织一些学习法规法纪的活动； 3、查询一些遵纪守法的童谣、歌曲，并和小伙伴一起学习。 在自己遵纪守法的同时，能够帮助学校、老师维护规章制度。例如：争做红领巾监督岗和值日生的活动等。 合肥市永红路小学 六月份校长奖章主题内容 行走规范 获章标准： 一、低年级 1、知道基本的行走规范，如校内行走、校外行走等； 2、能够做到行走有规范； 3、能够制止同学的不规范行走行为。 规范要求： 1、学生在校园内和距校一定距离内都要自觉排成路队，有组织、有纪律、有秩序地列队行走列队行走过程中，追逐、打闹、大声喧哗下课时，要保持楼道安静，不在走廊大声喧哗；上下楼梯应右行礼让，不相互推搡、追逐打闹，不从楼梯的扶手上下滑。行至楼道拐角处，要放慢脚步，预防碰撞。靠右行走，无论上下不能几步一跨，更不能从几级台阶上跃下；不发出噼里啪啦的沉重脚步声；如有队伍逆向上下，让队伍先行，不要在队伍中逆向穿行要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域的安静不玩追打游戏，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑，奔跑时眼睛看前方，不往后看 117