《溶解度》(第二课时)教案.doc

课题二《溶解度》（第2课时） 胡天顺 【教学目标】 知识与技能： 1．理解溶解度的含义，知道溶解度的相对大小与溶解性的关系。 2．了解溶解度曲线，能利用溶解度曲线查阅有关物质的溶解度。 3．认识影响气体溶解度大小的因素。 过程与方法：? 培养学生观察、分析能力及利用控制变量抽象概括、形成规律性认识的能力。情感态度与价值观： 通过对不同物质溶解度的比较和外界条件对物质溶解度影响的分析，体会事物内外因关系和质变与量变的辩证关系。 教学重点固体溶解度概念【教学难点固体溶解度概念教学过程：不同物质在水中溶解能力是否相同？举例说明。同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同？?? 小组交流预习结果? 【反馈小结】 物质溶解能力不仅与溶质有关，也与溶剂性质有关。通常我们将一种物质在另一种物质中的溶解能力叫溶解性。如何比较氯化钠、硝酸钾的溶解性大小？分组讨论　（：?（1）水温相同还是不同？用一杯冷水和一杯热水分别溶解氯化钠和硝酸钾，行不行？?（2）水的体积是否相同？用一杯水和一盆水分别溶解，行不行？?（3）是否要达到饱和状态？100克水能溶解1克氯化钠也能溶解1克硝酸钾，能否说明氯化钠、硝酸钾的溶解性相同？确定实验方案【点拨总结】要比较二者溶解性的大小，必须在（1）水温展示完整方案 实验1：在50ml水（水温均为20℃）加入各10g氯化钠和硝酸钾并搅拌，观察现象； 实验2：再分别秤取10g氯化钠和硝酸钾， 分别继续往实验1所得溶液中加入,都加到不再溶解为止，看最后分别剩余多少， 计算：二者在20℃时，一定量的水中达到饱和状态时溶解的多少 ?｛结论1、0 ℃时，氯化钠比硝酸钾更易溶于水。?若把溶剂的量规定为100 g，则某温度下100 g溶剂中最多溶解的溶质的质量这种溶质在这个温度下的溶解度。?理解溶解度的涵义，并思考从上述实验中还可得什么结论？结论2、0 ℃时，氯化钠的溶解度是3，硝酸钾的溶解度是1 .6g。?溶解度定义?①定温100 g溶剂饱和状态溶解溶质质量oC的溶解度为21.5g，其含义是什么？ 【同桌交流】 【投影展示】 其含义是：在20oC时，该物质在100g水中达到饱和状态时溶解的质量为21.5g；或者说：在20oC时，在100g水中最多能溶解该物质21.5g。 【思考3】影响固体溶解度的因素是什么？ 学生回答后，小结： 外因：温度 内因：溶质的性质溶剂的性质 ?（二）溶解度和溶解性的关系 【自学】课本P36中间资料 【点拨】此时溶解度对应的温度是20oC 【跟踪训练】 1、判断下列说法是否正确，并指明错误原因。 　①把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液，这种物质的溶解度就是20克。 　②20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液，故20℃时氯化钠的溶解度是10克。 　③20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里，故20℃时氯化钠的溶解度是10克。 　④20℃时36克食盐溶解在100克水中恰好饱和，故20℃时食盐的溶解度是36。 2、①不溶物就是绝对不溶的物质。这句话是否正确？ ②20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013克，所以碳酸钙是＿＿＿物质。 ③20℃时食盐的溶解度是36克，所以食盐属于＿＿物质。 【点拨】用实验的方法可以测出不同物质在同一温度时的溶解度，也可测出同一物质在不同温度时的溶解度?，怎样表示物质的溶解度？ （三）溶解度的表示方法： 【投影展示】 （1）列表法 （2）溶解度曲线?展示固体溶解度曲线。?观察溶解度曲线，找出10 时硝酸钠的溶解度及在温度下，硝酸钾溶解度为110 g。影响固体溶解度的主要因素是什么？表现在哪些方面？ 2：曲线的交点：表示不同物质在某一温度时的溶解度相同 3：溶解度曲线的应用： （1）可以查出同一物质在不同温度时的溶解度 （2）可以看出不同物质溶解度受温度变化影响的大小：曲线越陡，该物质的溶解度受温度影响越大 （3）可以比较不同物质在同一温度时的溶解度大小 4：影响固体溶解度的外在因素是温度大多数固体溶解度随温度升高而增大，例如硝酸钠；少数固体溶解度受温度影响不大，例如氯化钠；极少数固体随温度升高溶解度反而减小，例如氢氧化钙。 天气闷热时，温度高，压强小，水中溶解的氧气少 课本P38讨论题 【点拨】这些现象都与气体的溶解度有关 定义 自学课本课本P38有关内容 影响气体溶解度的因素 根据以上讨论题和生活中的一些现象，说明影响气体溶解度的因素有哪些？ 学生回答后，小结 【投影展示】影响气体溶解度的因素： 气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。 气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。 【基础达标】见课件 １、（1）A点表示意义？ （2）在40℃时，硝酸钾的溶解度___ (填大于、小于）硝酸钠的溶解度（3）在80℃时氯