五品下 三单元Microsoft Word 文档.doc

第三单元 同在一片蓝天下 单元教材分析 教材内容 第三单元同在一片蓝天下是由战争的苦难、；放飞和平鸽；我们手拉手三个主题构成。 教材地位、作用 我们同在一片蓝天下，有着共同的利益，共同的追求。科技的发展拉近了人与人之间的距离，不同国家、不同地区的人们走到了一起。为创造更加美好的明天，我们手拉手。3、教学重难点、难点、关键：?（1）和平鸽的象征意义?（2） 如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争带来的灾难。?（3） 指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。?（4）设立国际和平年的意义 教学目标 知识目标： 1、知道为了实现和维护世界和平，人们进行着各种努力，知道中国人民解放军是维护世界和平的重要力量。 2、知道我国加入的一些国际组织，通过搜集、整理和分析相关材料，了解这些国际组织的作用。 3、知道不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，理解人们相互依存的关系。 能力目标：简单了解当今人类社会面临的一些共同问题，初步树立开放意识。 情感目标：感受战争给人类带来的苦难，体会和平的美好。 学生情况分析 农村学生对时事关心较少，对世界的了解也不多，本单元的内容对他们来说比较陌生，因此学起来会有一定的难度。 教学措施?（1）课前预习,结合课文内容搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究。?（2）经历过困难的老人,请他们回忆当年的情景和感受。?（3）了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 教学中应注意的问题 1、本单元围绕当前国际社会人们面临的两大主题——和平与发展展开。 2、尝试合理地、有创意地探究和解决问题，让学生走近世界，了解当今人类社会面临的一些共同问题。?课时安排：10课时 第一课 战争的苦难 课型：新授 教学内容：战争的苦难 教学目标： 引导学生了解战争的巨大破坏力 能力目标：通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。 感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。教学重点：战争引发的多种灾难和影响。教学难点： 1.?如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争带来的灾难。2.指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。教学准备：1.课前预习,结合课文内容搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究。2.?调查经历过困长春的老人,请他们回忆当年的情景和感受。3.了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 教学过程： (一)引入话题1.同学们，童年对每个人来说都是终身难忘的记忆。可今天的伊拉克儿童,他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。(出示课本图片1)请看，照片中的这个孩子为什么这样伤心难过?（他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给伊拉克人民灾难的真实写照）2．（出示图片2）战争也让伊拉克人民的家园变成了废墟,曾经朝夕相处的乐土只能在梦中回忆,这些背井离乡的孩子,他们的心里在想些什么？ 3．在炮火的轰炸和摧残下,他们对这个世界只有恐惧。战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。（板书课题:《战争风云下的苦难》）?????????????????????? (二)活动一? 了解战争所造成的财产损失，初步感知战争给人类带来的灾难。1.说到战争，人们总有说不完的话题。同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？2.的确,正如同学们所说的,这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。尤其是上个世纪的前50年，竟然爆发了两次世界大战，至今人们还心有余悸。这到底是怎么回事？造成了什么样的灾难和影响？请同学们结合课本49页的历史资料，小组合作完成相应的统计表格。学生完成后，教师出示填写完整的表格，让学生对照自己填写的内容是否一致。（出示表格的前3项内容）从表格里的这几组(红色)数据中，你发现世界大战的影响范围有多大?你有什么感想?3.这两次世界大战战争费用分别是多少？造成了多大的财产损失？（教师出示条形统计图）也许这些抽象的数字,还不能让我们明白战争对人类财产的破坏和损失有多大,可下面的这些图片资料,就是历史的最有力的证据——（出示二战期间上海、伦敦、斯大林格勒、华沙等地被轰炸为废墟的一组图片，教师简短介绍）看了这一组历史照片，你有什么感想？学生回答后，教师点评:一次战争就意味着城市的毁灭以及众多的百姓无家可归。刚才的统计数据和这些历史图片资料足以证明战争对财产的破坏让人触目惊心。（板书：财产的损失）4.战争的双方本身都需要投入大量的物资和军费,因而世界大战也是全人类最沉重的经济负担。伊拉克战争已经让美国耗费了5000亿美元的军费开支,相当于一个普通非洲国家十多年的全部工农业生产总值。孩子们,假如没有战争,你最希望把这些费用改做些什么有益的