第二册各单元教学目标.doc

第一组 多彩的春天 单元教学目标： 认识有关春天的词语，学习写春天的景、春天的人、春天的事的课文，认识65个生字。 学习教材诗一样的语言，使学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去听，用心去感悟春天。 在识字和阅读中进行找春天、画春天、唱春天、写春天，搜集有关春天的资料并进行展示、交流。 本组课文使学生通过学习关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。 学习准备： 在学习本组课文前或过程中引导学生去观察春天。根据本地的实际情况，引导学生从气候变化、植物生长、动物活动、人的衣着等方面观察和感受春天。 利用音乐课，让学生学习几首关于春天的歌。 利用美术课，让学生画一幅关于春天的画，进行“多彩的春天”的画展。 在学习和各种活动中引导学生写一写“我眼中的春天”。 根据班级情况，进行春游或课外让家长带孩子去踏春，把感受写下来，进行一次“我在春天里……”照片展。 单元小结： 第二组 家庭生活 单元教学目标： 学习三字经，初步感受对子的韵律美，有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。 学习儿歌，感知诗歌的韵律美，体会家庭成员之间互相关爱的亲情。 学习课文，读懂课文所含的意蕴，养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。 本组课文使学生通过学习关注身边的人和事，感悟家庭的温暖和亲情的温馨。产生爱自己的家，爱家里的每一个人，学会关心去接受别人的爱并付出自己的爱。 5、本单元共学习74个汉字，要求会读，会认；学习30个会写的字。 学习准备： 留心观察家人喜欢看哪些电视节目。 留心观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自己的，并试着为他们做一些力所能及的事。 从以前学过的字中发现规律，学会新的字。 看电视的时候注意认字，并将学会的字记录下来。 单元小结： 第三组 环境保护 单元教学目标： 通过本组课文的学习，认识71个生字，会用已学的方法学习本组中的生字。 学习本组教材，能感受到我们肩负有环保责任，让学生知道我们都应该保护环境，培养学生的环保意识。 在本组学习中，要注意引导学生感悟形声字的规律，倡导学生彩适合自己的方法自主学习生字，倡导在生活中识字，并形成良好的识字习惯。 开始对学生进行课前预习生字新词，朗读课文的习惯。 学习准备： 了解学校周围的环境，以及自己的家周围的环境。 平时自己和家人是怎样爱护环境的，了解一些环保知识。 单元小结： 第四组 快乐的夏天 单元教学目标： 认识本组课文中的79个生字，学会写36个字。初步学习运用形声字的规律自主识字。 能有感情地朗读课文，背诵指定的课文，体会本组课文关于夏天的美好，感受夏天的情趣。 通过本组课文的学习，使学生体会大自然的美，走进社会，走进生活的大课堂，学习注意夏天的景物、气候，了解夏天这个季节的不同的特点。 通过学习课文，让学生产生一种了解夏天，了解周围变化的兴趣，要学习去发现，去了解与自己相关的自然现象。 学习准备： 注意培养学生逐渐养成预习的习惯和认真书写的习惯。 指导学生利用多种途径识字，提醒学生留心街道两旁招牌上的字，主动识字，注意积累课外的识字量，探索更有效的识字方法。 利用课余时间了解一些夏天的气候特点和不同地区的气候现象，及本地区的季节变化。 了解一些写夏天景物的诗词，增加阅读量。 单元小结： 第五组　　　动脑筋想办法 单元教学目标： 过本组课文的学习，认识66个生字，会用已学的方法学习本组中的生字。 习本组教材，使学生了解靠自己动脑筋想办法终于喝到水的乌鸦，知道古时候有位沉着冷静、当机立断折司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲。 本组课文是围绕“只要动脑筋就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排的。引导学生在朗读课文、背诵课文的基础上能认识到智慧的妙处，从而向文中的乌鸦、司马光、曹冲学习，学习他们的善于观察，勤于动脑，找到解决困难的办法。 学习本组课文，让学生认识到：任何问题都有解决的办法。别人认为做不到的事我做到了，则是一种创造。 在本组课文的学习中，注意引导学生感悟形声字的规律，倡导学生用适合自己的方法自主学习生字，倡导在生活中识字，并形成良好的识字习惯。 6、培养学生进行课前预习生字新词，朗读课文的习惯。 学习准备： 回家收集谜语或自编谜语。 每人准备一本新华字典。 收集一些生活中运用智慧的故事。 单元小结： 第六组 幸福生活 单元教学目标： 通过本组课文的学习，认识71个生字，会用已学的方法学习本组中的生字，学习查字典。 通过学习本组课文，让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜；让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情；让学生展望“明天”，让