台北文山区学校本位课程教学活动设计-云林教育网.DOC

雲林縣北港鎮北辰國小學校本位課程教學活動設計 主題名稱 戶外教學 教學對象 一年級下學期 教學時間 8節 學習領域 生活、數學 設計者 郭秋伶 余文玲 能力指標 生活： 1-3探索生活中的人、事、物，並體會各種網絡之間的互賴與不可分離性。 2-1接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 4-1使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 5-3喜歡探討事情演變的原因，並養成對周邊訊息做適切反應的態度。 數學： 1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測評量的方法比較物體的長短。 1-n-01能認識100以內的數及「個位」、「十位」的位名，並進行位值單位的換算。 N-1-11 能報讀時刻，認識常用單位。 1-n-05 能熟練基本加減法。 參考資料 1.ㄧ下「生活」教師手冊 2.ㄧ下「數學」教師手冊 教學目標 學會妥善規畫校外休閒活動。 明瞭從事休閒活動的注意事項與準備工作。 建立積極歡度假期生活的觀念與態度。 學會看時間。 了解時間長短的概念 了解校園內有哪些動物植物。 能透過點數知道數量的多少。 能培養學生親近自然愛護自然的態度。 教學準備 活動一： 教師︰休閒活動的圖卡或影片、校外教學通知單、社區地圖、校外教學行程表、醫療箱。 學生︰運動服，筆，毛巾、水壺。 活動二： 教師︰動植物圖片或影片、學習單。 學生︰紙、筆、圖畫紙。 教學過程與活動 教學 資源 教學 時間 教學評量 活動一：認識老師和同學 準備活動 （一）老師說明戶外教學的時間及地點。 （二）發下家長通知書請學生告知家長，並簽名帶回。 教學活動 一、戶外教學行前說明 1.老師說明戶外教學的日期及時間，調查學生參與的情 形。 2.說明這次戶外參觀，只要以校園附近的景點為主，以遠 足步行的方式進行活動。。 3.說明這次戶外參觀的路線，會經過哪些景點。 4.說明這次戶外參觀時應注意的事項，及該遵守哪些規 則，校外參觀需有的禮貌和態度。 5.進行戶外教學行進間的路隊編組，及模擬戶外參觀的情 形及禮儀訓練。 -----第一節完----- 二、進行校外教學活動 1.整隊集合出發 2.老師及義工媽媽維持隊伍行進時的安全及秩序。 3.老師沿途介紹有看到哪些特色建築，動物及植物。 4.配合學生數學時間學習的經驗，請學生紀錄每個景點的 到達時間、參觀時間。 5.到達目的北農校區，進行參觀，老師進行說及維持參觀 活動的秩序。 6.自由活動。 7.隊伍集合，返回校園。 -----第二、三節完----- 三、時間教學歸納整理 1.老師發上「戶外教學」學習單，提問學生這次戶外教學 我們經過了哪裡？看到了什麼？花費了多少時間？ 2.兒童分組討論、發表。 3.教師提問：我們戶外教學是幾月幾日幾點開始。 4.學生依照自己的紀錄，回答老師的問題 (1)我們幾點從學校出發？。 (2)我們到達北農校區是幾點幾分？ (3)我們在北農校區參觀了多久？ (4)在北農你看到哪些景物？例如大王椰子樹、山羊等數量是多少？ (5)我們幾點回到學校？ (6)這次的參觀活動，一共用了多少時間？ 5.每位學生動手做做看，完成戶外教學學習單。 -----第四節完----- 校外教學行程表 家長通知單 社區地圖 校外參觀路線圖 校外參觀路線圖 手錶 路隊旗 醫療箱 指揮棒 學習單 時鐘 鉛筆 40 80 40 能交回家長通知書 仔細聆聽 能表現出校外參觀應有的禮貌及態度 能表現出校外參觀應有的禮貌及態度 能紀錄每個景點的到達時間及參觀時間 能回答老師問題 能學會看時鐘 知道時間的長短 完成學習單 活動二：認識動植物 準備活動 （一）老師準備校園內的動物及植物圖片或照片。 （二）老師提問在校園的哪些地方可以看到這些動植物。。 認識校園植物 一、校園內有哪些植物？ 1.老師透過圖片介紹校園內有哪些常見的植物。 2.你知道這些植物長在哪裡嗎？它們的數量是多少呢？ 3.老師以簡單的校園植物分布圖，告知學生要調查的植物 長在哪裡。 4.老師發上校園植物調查單，並將學生分組，到校園的各 地調查這些植物的數量。 5.以30分鐘為限，讓各組學生進行校園植物大調查。 6.時間到，回到教室進行各組的成果發表。 7.各組進行「校園植物大調查」成果發表。 8.老師表揚紀錄最完整的組別。 -----第一、二節完----- 二、認識