_pep小学三年级英语上册_Unit_2_Colours_第二课时_说课稿.doc

三年级英语上册第二单元第二课时说课稿 仙台坝镇中心小学 刘辉 尊敬的各位老师：大家好！我是，今天我说课的课题是人教版小学英语三年级上册第单元。我按以下个程序说课：教学分析、教学目标、教学策略、教学过程’ do第二课时，本课时围绕颜色展开学习，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人以耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。颜色是与学生日常生活紧密相关的，，在本课的教学中我采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 　　结合新课标和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下： 二、教学目标：1、(1)、 能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些表示颜色的单词。 　 (2)、 能听懂所接触的指示语show me、、、，并能按照指示语做出相应的动作。 （3）能用“I see、、、”句型说出自己看见的颜色。 2、教学重点：结合教学目标的要求，我把本课的重点设置为掌握单词red、green、 yellow、 blue。 难点：听懂指令性语言“show me、、、”并作出正确的反应。另外就是green一词的 gr 发音较难，教师要多带读。 　三、教学策略教学过程S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher. T: What’s you name? S: My name is … T: This is….每个同学站起来介绍自己的同桌。让每个同学拿出自己的彩笔。 呈现新课 (Presentation) （1）这些同学画的真好Let’s paint！Let’s draw a rainbow. What colour do you see? 出示彩色粉笔,引导学生回答：I see….red yellow green blue purple （2）用blue, green, yellow, red, purple 的颜色彩笔再次讲授单词。学生适当跟读。 　　注意：green一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。 　　（3）让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，边听边读，边认读边拿出不同彩笔，做到眼、手、口、耳、心的结合。 　　（4）巩固新知识：用相应的粉笔写出该颜色单词；给单词涂上相应的颜色。 　　（5）让学生准备好蜡笔，教师边发指令边做动作。学生发指令小组比赛。听录音，做Lets do 部分的游戏。 趣味操练 (Practice) （1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。 （2）带学生唱Colour song Homework: 抄读本课单词，跟同学交流。 六、板书设计：unit 2 colours Red(红色) （绿色）green （蓝色）blue （黄色）yellow Show me . 板书文字，考虑到学生年龄小的特点，吸引学生的注意力