小明在甲乙两条不同的弹簧下悬挂砝码弹簧长度L与砝码重量W.DOC

高雄市立中正高中 九十學年度 學期 第次段考 中部 年級科 試題卷 (代碼 : 15) 年 班 座號： 姓名： (1~20題每題2分，~40題每題3分) . 利用氧化還原反應，可以檢驗有機化合物中是否含有碳元素與氫元素。將四種純物質放在試管中與氧化銅混合 加熱，實驗裝置如左下圖所示。加熱完畢後，觀察澄清石灰水的變化，並在試管口以藍色氯化亞鈷試紙檢測， 實驗結果如右下表所示，下列敘述何者正確？(註：活性大小：碳＞銅，氫＞銅) 物質 通入澄清石灰水的變化 藍色氯化亞鈷試紙顏色變化 甲 混濁 藍色 乙 混濁 粉紅色 丙 澄清 藍色 丁 澄清 粉紅色 (A) 物質甲含有二氧化碳 (B) 物質乙含有碳、氫、氧等元素 (C) 物質丙為無機物 (D) 物質丁為有機物 已知一可逆反應，物質X與物質Y反應後可以生成物質Z： 在一固定體積的密閉容器中，上述反應的反應物與生成物 莫耳數隨時間的變化關係如右圖所示。 試回答第2~3題： 2. 第20秒時，關於正逆反應速率的關係，下列何者正確？(A) 正反應速率＞逆反應速率 (B) 正反應速率＜逆反應速率 (C) 正反應速率＝逆反應速率≠0 (D) 正反應速率＝逆反應速率＝0 3. 反應方程式中，係數比等於反應物消耗的莫耳數與生成物增加的莫耳數比。則下列何者為此反應的平衡方程式？ 4. 下表為小皮操作「唾液分解澱粉」實驗之相關數據。下列那一項敘述最適合作為此實驗結果的推論？ 實驗 反應前溶液總體積 唾液體積 作用溫度 反應前澱粉的質量 30分鐘後澱粉剩餘的質量 甲 200mL 3mL 15℃ 100g 50g 乙 200mL 6mL 15℃ 100g 50g 丙 200mL 3mL 30℃ 100g 25g 丁 200mL 6mL 30℃ 100g 25g (A) 唾液體積愈大，澱粉被分解的速率愈快 (B) 作用溫度愈高，澱粉被分解的速率愈快 (C) 反應前溶液的總體積愈大，澱粉被分解的速率愈快 (D) 唾液體積愈大，作用溫度愈高，澱粉被分解的速率愈快 5. 彤彤將食鹽不斷加入裝水的燒杯中，直到食鹽水飽和。此時若再加入5公克的食鹽，定溫下將燒杯密封， 則經過一段時間後，可觀察到下列何種現象？ (A) 食鹽持續進行溶解，直到食鹽完全溶解 (B) 因為溶液已經達到飽和，加入的食鹽將停止溶解 (C) 食鹽仍然持續進行溶解，同時也進行析出，而未溶解食鹽的質量總和維持不變 (D) 食鹽仍然持續進行溶解，同時也進行析出，而未溶解食鹽堆積排列的形狀維持不變 甲、乙兩杯中裝有質量相等、濃度相同的雙氧水溶液，其中在乙杯中加入少量的二氧化錳。則下列曲線圖中， 何者最可能說明甲、乙兩杯所產生的氧氣質量(縱座標)與反應時間(橫坐標)的關係？ 7. 取兩個質量相同且裝有3M、00mL鹽酸的燒杯，將其放在已歸零的上皿天平 兩側，右側的燒杯放入克 (A) 逐漸指向右邊 (B) 整個反應過程都指向中央平衡位置 (C) 先指向右邊再回復至中央平衡位置 (D) 先指向左邊再回復至中央平衡位置 8. 右圖為某生物體內酵素活性變化的示意圖。 下列關於此酵素的敘述何者錯誤？ (A) 酵素是由蛋白質分子所組成 (B) 酵素活性隨溫度升高而一直增加 (C) 在pH值約為2~3.5的環境中，酵素活性較佳 (D) 溫度、pH值對酵素活性皆有影響 9. 溴水的平衡反應方程式如下所示，則加入何種物質可使溶液顏色加深？ (A) HCl (B) NaOH (C) NaCl (D) NaHCO3 消防隊員經常進入發生火災的建築物內，搶救人的生命及財物。在滅火時，消防隊員控制火勢最常見的方法，是將水柱直接澆灌在火焰上。但是在一些特別的情況下，將水噴成細霧狀，以籠罩火焰是更有效的滅火方式，因為細霧狀的水更容易轉變成水蒸氣，這個過程會迅速吸收周遭環境中大量的熱能，讓燃燒中的物質降溫及冷卻，以達到滅火的目的。 試回答第10~11題： 10. 消防隊員在滅火時，將水噴成細霧狀，最主要是為了下列何種原因？ (A) 降低水的溫度 (B) 水遇到火可以產生二氧化碳 (C) 增加水與周遭環境的接觸面積 (D) 降低從水管中噴射而出的水柱壓力 11. 噴水以達到滅火效果，此方法最主要是利用下列那一種科學原理？ (A) 水可以減少可燃的物質