幼儿入园离园时的安全隐患.PPT

学习目标 知识目标： 1充分认识幼儿入园离园安全交接的重要性，熟悉幼儿入园离园交接时的工作事项。 2了解幼儿在园不同区域活动开展进行安全管理的具体要求，掌握幼儿园突发事件应急处理的原则和方法。 能力目标： 1正确履行自己的安全管理职责，执行安全管理制度和规定，严格按工作要求及规定与幼儿家庭进行幼儿入园离园的安全交接。 2思想上重视和预防突发事件发生，对幼儿开展经常性的安全教育及培养幼儿自我安全防范的意识和能力，具备对突发事件进行应急处理的方法和能力。 素质目标： 1通过学习树立“安全第一”、“安全重于泰山”的观念，保持高度的安全意识，始终做到警钟长鸣。 2在班级教育、管理和活动过程中，养成严格、认真、仔细的态度和习惯，绝不放过任何可能的安全隐患，并且采取措施及时消除各种安全隐患。 任务1 入园离园的安全管理 知识目标: 1. 充分认识幼儿入园离园安全交接的重要性； 2. 熟悉幼儿入园离园交接时的工作事项； 能力目标: 严格按工作要求及规定与幼儿家庭进行幼儿入园离园的安全交接的能力。 素质目标: 1. 树立安全责任意识； 2. 在班级教育、管理和活动过程中，养成严格、认真、仔细的态度和习惯。 内容提要 教学视频：校车事件 案例1（见书本069页） 案例2（见书本069页） 讨论分析：这些案例给你什么启示？如何有效防止这种现象出现？ 一、 幼儿人身伤害事故 入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园中发生的人身伤害，也包括虽不在园内，但属于幼儿园组织的活动（如春游、秋游、节假日的庆祝活动等）中发生的人身伤害。 幼儿发生人身伤害事故的原因： 1.幼儿园设施和教育、管理方面的问题。 2.幼儿自身体质和不良的家庭教育方面的原因. 3外来原因以及意外事件。 二、 幼儿入园离园时的安全隐患 入园是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。幼儿就会有偷偷溜回或园外走失的可能。 幼儿离园，是幼儿园与家长对离园幼儿进行交接的关键环节。幼儿会趁人不注意自己离开幼儿园；有的孩子趁老师不注意，在室内追逐打闹等。 三、 幼儿入园离园时应注意的问题 1. 建立严格的幼儿入园离园交接制度。 2. 坚持“一看二问三摸四检查五报告”的晨检制度。 3.家长有急事需中途接送幼儿，或委托他人来接自己的孩子，必须事先说明情况和出示接送卡，否则接走孩子。 “一看二问三摸四检查五报告”42 一看：看孩子的精神状态和气色； 二问：询问家长孩子的身体状况 三摸：触摸孩子皮肤，看是否有发烧症状； 四查：检查孩子手、足、口是否有皮疹和溃疡。 五报告：发现传染病疑似症状需汇报 四、 幼儿入园离园时的安全措施 由两位老师分工合作，一位负责组织好幼儿，另一位负责接待家长。 要注意观察孩子的情绪，发现问题时应当及时进行干预，并给他们安排玩一些安静的桌面游戏。 除了幼儿的入园离园工作需要进行严格的交接外，班级换班时也要进行严格的安全的交接。 知识链接：入园离园安全小常识 幼儿入园离园的家园要约 1. 请家长于每天早上7：00～8：30期间，把孩子及时送到幼儿园，并且将孩子送到本班或值班老师手中，当面交接。家长不得随意让孩子自行入园回到班级，或者交接前让孩子在园内玩耍，以防止各种意外发生。孩子在交给老师接管之前，一切安全问题由家长负责。 2.为安全起见，家长不能让孩子携带贵重物品，更不能携带如小刀、药片、铁钉、小粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险物品入园，也不能携带果冻、棒棒糖等易对幼儿造成危险的食品入园。 3. 早晨入园先把幼儿送到保健老师处晨检，以便及时察觉和发现幼儿身上可能存在的隐患。幼儿如有生病需要喂药者，请将药品交与保健老师或班级老师处，并在上面注明幼儿姓名、班级及药物的名称、用法、用量，包括服用时间和次数，并签上家长姓名。 4. 孩子原则上由父母接送，或有比较固定的家人接送。如有困难委托他人接送时，则被委托来人应具备完全行为能力（年满十八岁以上的正常人），并且家长要提前将被委托人的姓名、性别、年龄、特征及与孩子之间的关系告诉老师，最好让被委托人带上由家长签字确认的证明。 5. 幼儿由其家人送来幼儿园与老师完成入园交接后，幼儿在园期间的安全由老师和幼儿园方面负责，家长如无特殊情况不要擅自进入幼儿教室探视孩子。孩子离园，接送人从老师手中接过幼儿后，一切安全问题由接送人负责。 6. 因离园时接幼儿家长过于集中，为保证孩子离园时的安全，防止误接幼儿，家长最好