苏教版三年级语文下册第二单元备课.doc

第二单元备课 教材分析： 本单元包括《4、翻越远方的大山》《5、雪儿》《6、花瓣飘香》《习作2》和《练习2》。通过对课文的朗读，体会桑兰的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。培养学生从小不怕困难，战胜困难的勇气和决心。培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。在学习交际过程中培养学生的合作精神。 教学目标： 1、学会本单元的30个生字和生字组成的词语。理解词语意思，能用部分词语造句。认真书写生字和词语。做到书写工整。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵部分课文和段落。 3、凭借具体语言材料，让学生体会桑兰的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。培养学生从小不怕困难，战胜困难的勇气和决心。培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。 4、理解课文内容，体会部分语句的意思和感情，能试着给课文分段并归纳段意。 5、学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。为同学、老师、家长或想象中的人画像，并学习例文的写法来写一篇作文。 6、在学习交际过程中培养学生的合作精神。让学生明白在春游中要谦让、文明地玩耍。 教学重点、难点： 重点： 掌握生字词语。 学习写人、记事的文章。 认真阅读课文，理解课文。掌握词语意思，会用词造句。 练习中的学用字词句和口语交际、成语诗歌是重点。 5、体会人物的感情变化。 难点： 1、学习分段方法。体会人物的感情变化。 2、培养学生的合作精神 教具准备： 课文录音、生字词卡片、小黑板、课文挂图等 课时安排： 4、翻越远方的大山 2 课时 5、雪儿 2 课时 6、花瓣飘香 2 课时 习作2 3课时 练习2 3课时 共计： 12 课时 4、翻阅远方的大山 一、教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字，理解生字组成的词语。3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。明白人生路上需要确定目标、积极进取、不断超越，有梦想就有可能。教学重点：结合语言文字，感知刘翔不断超越、挑战自我、实现梦想的过程，学习刘翔敢于挑战、执着追求、不断超越的精神。教学难点：理解“翻越远方的大山”的含义，学习刘翔的精神，努力翻越自己心中“远方的大山”。敢于挑战、执着追求、不断超越的精神。导入新课，了解人物1.看一组图片，说说对刘翔的了解。2.无数的鲜花与掌声背后，一次次成功与超越的背后，往往是常人难以想象的艰辛与汗水。2004年年底，“亚洲飞人”刘翔出版了自传《我是刘翔》，全书以第一人称讲述了他进入体校、学习跨栏、遇到教练孙海平等体育生涯，还曝光了大量鲜为人知的个人生活和成长经历。今天，我们要学习的这篇课文就选自《我是刘翔》。3.读题：翻越远方的大山在“亚洲飞人”刘翔心里，有一座远方的大山，那是谁？阿兰·约翰逊。4.阿兰·约翰逊是什么人？为什么会成为刘翔心里的“大山”呢？说说你对他的了解。补充资料。原来，约翰逊是个这么有名的运动员，难怪被刘翔视为一座“大山”。那么，刘翔是如何跨越这座大山的呢？让我们一起阅读刘翔的自传。跨栏? 田径? 决赛? 希腊? 雅典? 国际? 隐隐? 成绩? 纪录? 呐喊? 当初? 祝贺? 遥不可及? 风驰电掣 读音注意：掣? 字形区分：纪? 记 这篇课文主要写了什么？刘翔靠不懈的努力战胜了对手阿兰·约翰逊，成功翻越了“远方的大山”。 课文是按什么顺序来写的？（时间）默读全文，圈出表示时间顺序的词语，再用横线划出每一个时间段刘翔对阿兰·约翰逊的看法。交流：很早——刚练跨栏那会儿——2001年——2002年——2003年——2004年5月8日小结：在刘翔的眼中，阿兰·约翰逊就是一座大山，从“遥不可及”到“站在山脚下”到“成功翻越”。这是一个漫长而艰辛的过程。根据这个过程把全文分成三大段。精读第一段，感受刘翔对“远方的大山”的崇拜1“很早就知道阿兰·约翰逊的名字了。”你知道有多早吗？补充资料。2刘翔开始训练跨栏的时候，阿兰·约翰逊已经是世界跨栏冠军了，只能是自己崇拜的偶像。所以，刘翔这样描写了自己当时的心理——读第2自然段。3联系上下文理解部分词语。奢望、遥不可及4朗读一、二自然段，感受刘翔对约翰逊的崇拜。精读第二段，感受刘翔对“翻越大山”的追求1机遇