校园数字电视台系统解决方案.docx

校园数字电视台系统解决方案?校园数字电视台系统解决方案1.0 前言随着科学技术的发展，数字信息技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了学生学习的兴趣、效率和能动性，多媒体教学、计算机教学软件、远程教育等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，因需学习、因材施教真正成为可能，传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。 “数字化校园电视台”正是推动这种变革的一项重要产品，可实现文字、音频、视频、课件等大量教学资源在校园任何场所任何时间进行点播、直播、广播服务的功能。它同传统的闭路电视等电化教学手段不同，具有投入少、操作方便、交互性强、日常维护简单、资源丰富、升级性好、满足用户不同需求、符合未来教育技术发展方向等，与传统闭路电视无缝结合的优势，与数字校园计算机网络有机融合成一体，避免学校重复投资，也可与校园广播结合使用，是现代教育的最佳选择方案。我们的网络电视台系统方案，将为贵校建立包含VOD视频点播、直播、录播及网络电视等多功能一体的个性化IPTV网络电视台，让学校在信息化建设上增添一个新的亮点。2.0 概述“数字化校园电视台”是由数字化摄录(包括演播室声学装修)、采集、编辑、播出系统等组成，是供学校自行拍摄、制做各种电视节目录像，如领导讲话、优秀示范课、教师访谈录、文艺节目、运动会、实验活动等，并具有现场直播、录播、转播、转录等多种功能。系统内设置摄像机、编辑机、非线编、直播机等系统设备。根据不同的条件、不同的需求，实现学校的多媒体教学应用等多种功能。 3.0 方案需求学校校园网平台硬件建设已经非常完善，但校园网上的应用还需要不断的扩展，为了让学校信息及时传播，丰富师生的业余生活，计划建立校园自由的网络电视台，具体需求如下：1.建立6个直播频道，实现6路信号的直播，其中包含1路卫星节目，4路有线电视节目和1路校园电视节目。2.建立2个广播频道，实现2路已有媒体节目的广播，内容可以是专家报告录像或其他教育资源录像等。3．6个直播频道的内容，可以手动录制或计划录制下来，并可自动上传到点播平台，便于后期浏览。4.2个广播频道的播放计划，可由管理员自由设定，并可设定播放开始的时间及循环次数。5.直播时，音视频质量、直播流量、速度快慢可依据需要，进行适当调节。至少可设定为视频720*576，每秒25帧传输。6.为合理利用网络带宽，保障接收广播或直播的流畅性，数据传输需支持组播、TCP或服务器转发多种方式。4.0 方案设计根据学校对网络电视台的详细需求，我们选用网络电视台软件系统，可完全满足实现所有需求。4.1网络电视台系统说明本系统是为大中专院校和企事业单位在自己内部网络中架构网络电视台（IPTV）提供了工具。它可以广播媒体节目，建立视频直播频道，转播有线电视，也可以提前设定时间自动录制电视节目并上传至服务器，供客户点播，是一套集广播、直播、转播、录播、点播等多功能合一的全方位个性化网络电台。4.2方案架构4.2.1网络拓扑图4.2.2产品示意图4.2.3产品界面图4.3方案配置说明4.3.1 硬件配置4.3.1.1 IPTV服务器????可采用工控机或高档PC，需要至少1个空闲的PCI插槽，用来插音视频采集卡，建议采用intel core 2双核CPU，2G以上内存。4.3.1.2音视频采集卡传统的采集卡一般为单路的且只进行视频的采集，没有进行压缩处理，如果要同时直播多个电视频道就需要多块采集卡，这对采集机的压力是巨大的，我们需要使用多路压缩卡对解调后的多个电视频道的AV信号进行采集压缩，以减轻对采集机的压力。在射频解调器和压缩卡之间的延长线用同轴线连接 (俗称Q9头)。 4.3.1.3射频调制解调器传统的电视解调器功能单一、集成度不高，解调出一个电视频道就需要一台专业设备，给我们进行网络电视的过程中带来不少麻烦，我们需一个多路射频解调器，利用它可以把1路RF射频输入，解调出多个不同电视频道的AV信号出来，以便作为网络电视的信号源。依据需求，我们采用4路多路射频调制解调器即可，也有8路和16路的。射频解调器信号输入端????????????????????? 射频解调器调节端当您需要直播、广播的同时录制单路节目的时候以及同时进行多个频道的直播或广播，就可以使用我们的网络电视台了。4.3.1.4卫星接收器该设备主要用来接收卫星电视节目，将接收输出的AV信号，接到音视频采集卡的对应音视频端子即可。学校既有的卫星接收器可共用起来?????4.3.1.5摄像机及支架根据校园电视台现场的需求，以及学校的资金情况，可选择广播级、专用级、民用级不等，摄像机也可采用固定的或可移动的。? 4.