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浅析基层单位如何做好青年官兵心理健康的教育工作 目前，基层官兵以80后、90后为主，而且独生子女较多，大多都是在优越的环境和父母的庇护下成长起来的。他们思想活跃，对生活充满希望与憧憬。随着社会的发展，他们的独立意识也迅速发展，尽管心理适应能力和承受能力较弱，但仍然有了成人感和独立的要求，努力以成人的姿态活跃在社会中。他们在生活上要求独立，对领导和家长的过分关心有时会产生反抗。随着自我的发现，青年官兵越来越重视他人对自己的评价。他们也会通过自我观察和自我体验来总结自己身上的长处与短处。尽管青年官兵能够对自己的行为做出正确的判断，但他们的存在的心理问题很多。影响青年官兵心理健康状况的因素军人是一种特殊的职业。从地方青年到一名合格的军人，青年官兵经常遇到角色转换，在适应新的角色、任务和环境过程中，往往会产生许多心理问题。由于职业的特殊性，青年官兵的心理健康状况较差。军种、兵种、性别、文化程度、军龄、职别等都是对心理健康造成了一定的影响，造成的心理问题也具有多样性，例如：人际关系敏感、失落、自弃、焦虑、抑郁等。人际关系敏感青年官兵从家庭走向军营，生活空间扩大，人际关系便成为一个十分敏感的问题。良好的人际关系使人获得安全感和归属感，得到支持和理解，给人以精神上的愉悦和满足，促进心理健康；不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康就会受到损害。目前所出现的问题是部分青年官兵迫切希望交际，但又缺乏交际经验的矛盾问题。这种情况在性格内向的青年官兵身上尤为突出。他们缺少知心朋友，感到与他人交往困难甚至不想交往等。久而久之，这种心理就会使这部分青年官兵产生孤独感。失落、自弃心理现在大多数青年官兵心理素质不高，自我调适能力较差，面对一些普遍存在、相对正常的社会现象，比如：由于工作经验少、业务能力不强而出现工作失误被领导批评，或是同年入伍的战友、老乡、同学在考学、入党、立功、晋职、担任领导职务等方面“捷足先登”等等，往往表现出失落、沮丧等不良心理反应，特别是在工作调动、职务调整、战士退伍、士官改选、干部转业等关键时期，出现焦虑情绪的频率很高。如果不懂得自我调节，就会心理失衡，感到自己在部队的发展已经没有什么希望了，时间长了就会产生失落、自弃的心理，抱着得过且过、“混日子”的心态虚度军旅时光，有的甚至会走极端做出违法乱纪的事情来。焦虑、抑郁心理青年官兵大都处在婚恋的“黄金阶段”，部分官兵看到同龄人已经娶妻生子，心中羡慕，或迫于家中长辈施加的压力，或觉得自己年龄大了，开始为自己的婚恋问题着急。同时，由于自身工作的特殊性，他们又担心即使找上对象成了家，也没有充裕的时间去照顾家中的妻儿老小，要承受两地分居带来的痛苦。在这些问题的困扰下，部分官兵就会产生压抑、空虚的心理，做事心不在焉，进而影响到工作成效和个人成长进步。生活环境影响青年官兵心理健康状况。由于职业的要求，军人常驻扎在特殊的地理位置。例如驻新疆、西藏部队，由于气候、地理环境等客观条件相对比较恶劣，经济发展也相对比较落后，兵营生活相对比较艰苦，交通及通信相对不便，更加会使青年官兵产生孤独苦闷的感觉，再加上训练强度高、作风纪律严、任务重等，更易出现压抑、情感脆弱等心理变化。家庭因素对青年官兵心理健康的影响。家庭因素也会对青年官兵心理健康造成很大的影响。主要表现在三方面：家庭结构、青年官兵着急实现不了父母亲友的期望、怨恨解决不了家庭当前的困难。家庭结构对青年官兵的影响完整合理的家庭结构，可促进青年健康成长，养成奋发向上、积极进取的心理品质。相反，缺陷的家庭结构使子女缺乏亲人的呵护、关心和教育，其子女的人格、自尊心、个性、气质、品质等的形成和发育缺乏必要的环境与条件，导致心理发育受到挫折，甚至出现严重心理障碍。青年官兵着急实现不了父母亲友的期望当前，由于部队官兵的生活待遇有了很大的提高。许多战士绝大多数是带着学技术、入党、考学、转士官等个人目的来到部队的。然而，现实情况是，“愿望”与“现实”之间存在很大差距。当一些新战士了解到这一情况后，心理压力剧增。家人的过分期望给许多战士造成了巨大心理压力。怨恨解决不了家庭当前的困难当前，基层思想工作最难做的战士主要有两类，一类是家庭遇到涉法问题的战士，另一类是家庭不完整或父母感情不和的战士。面对社会、家庭带来的“烦心事”，他们中有的抱怨社会人情冷漠，有的不满地方官员腐败，有的痛恨父母给自己带来的心理伤害。4．军事应激对军人身心健康的影响。军事应激是在特殊军事活动环境中产生的一种特殊情绪状态，是军人通过对军事活动环境和军事活动形式的认知评价而产生的生理及心理反应。和平时期军事应激主要包括军事演习、特殊条件外训和应急突发任务。二、青年官兵心理健康教育中存在的问题1.没有透彻了解青年官兵对部队生活的适应程度。由于青年军人在部队生活时间不长，对部队的情况又不