第七单元 爷爷故事多.doc

第七单元 爷爷故事多 第一课时 教学内容：听《映山红》 唱《爷爷为我打月饼》 教学目标： 1、能用自然的歌声富有感情地演唱歌曲。感受革命年代老一辈革命者对孩子们的深切关爱。 2、引导学生正确掌握曲中的附点音符、休止符和衬词的唱法。 3、认识反复跳跃记号，和它的作用。 教学重点：通过歌曲学唱、影片欣赏等形式深入理解歌曲的内容，体会革命年代红军爷爷和孩子们之间的浓浓情意。 教学难点：歌曲中附点音乐、休止符和衬词的唱法。 教学过程： 节奏游戏（化解歌曲难点） 师：游戏《请你像我这样做》 教师拍击，学生模仿 1.XX XX XX XX || 2.X . X X 0|| 师：看来这两条简单的节奏难不倒同学们。老师将刚才两条节奏连了起来，你还能拍一拍吗？XX XX XX XX |X . X X 0|| 师：看了这条节奏谱，你有什么发现？ 附点构成了一长一短的节奏。叫附点节奏 注意休止符的准确停顿，用手按拍表示休止。 出示曲谱：22 22 35 16 | 2. 3 2 0|| 用lu 模唱，注意口型，声音竖起来。 新歌教学 师：同学们，刚才模唱的这条旋律就藏在一首好听的歌曲中，仔细聆听，找一找。 1.听歌曲，感受情绪 2.交流得出答案（模唱的是歌曲第一句） 师：八月十五是什么节？在这静谧而美丽的中秋之夜，有一位爷爷在忙什么？ 揭题 3.熟悉歌词，了解歌曲内容 a有节奏读歌词 b边做声势，边和老师合作读一读。 c伴着音乐边拍边念。 4.教师范唱第一段，学生无声唱。 5.分句学唱 找乐句，找难点，解决难点，指导唱法 6.学生随琴唱第一乐段 7.学生自主学唱第二乐段 A引导完整聆听思考：两段结尾是否一样？ B认识反复跳跃记号的唱法 C齐唱第二段歌词 8.看视频，了解影片《啊！摇篮》所讲述的故事。想一想，这首歌应该用怎样的情绪来演唱？ 9.完整演唱全曲 10.加入衬词唱一唱。感受衬词在歌曲的作用。 11.随伴奏演唱歌曲 听《映山红》 1．观看《闪闪的红星》相关片段，理解歌曲的革命故事背景。 2．在《映山红》的音乐声中有感情地朗诵歌词 3．跟着歌曲录音轻声地哼唱。 4．看影片，听歌曲。在不同的情节中，歌曲表现了怎样不同的情绪？ 四、小结 第二课时 教学内容：1、歌曲《儿童团放哨歌》 2、听《中国少年先锋队队歌》 教学目标： 1、学唱《儿童团放哨歌》，感受音乐的基本情绪，能用自然饱满的声音演唱歌曲并能随音乐即兴表演，了解休止符在音乐中的作用以及进行曲的风格特点。 2、通过听唱《中国少年先锋队队歌》，了解儿童团与少先队的关系，进行思想与音乐文化的传承教育。 教学重点：能用坚定有力、富有弹性和充满激情的声音演唱歌曲 教学难点：歌曲附点节奏的把握以及休止符的唱法和作用 教学过程： 听《共产儿童团歌》音乐进教室 一、创设情境导入 1、今天老师给小朋友们带来了一段录像,边看请小朋友们思考： ⑴影片中的这些小朋友在干些什么？ ⑵影片中的这些小朋友生活的年代离我们远吗？ 2、观看歌曲影片MTV 3、提问：影片中的这些小朋友在干些什么？（站岗、放哨） 4、这些小朋友可不简单呢！他们可是共产儿童团员！每个人身上都有着重要的任务，有的站岗放哨，还有的专门负责送信。小朋友，你们知道他们那时候送的是什么信吗？（鸡毛信） 什么样的信叫做鸡毛信呢？ 说得真好！是呀，在那个时候，有时为了突出信内容的重要性，同时也为了确保信的安全，就在信封上插上一根鸡毛，因此，鸡毛信也就是指很重要的信！ 5、刚才，小朋友们注意到影片中儿童在站岗放哨时，手里拿的什么吗？（红缨枪） 那是用来干什么用的？（杀敌） 6、对了，那这些儿童团员在送信过程中，怎样知道对方就是自己人的呢？（接头暗号） 你真聪明！儿童团员在战争时期常常帮助红军和敌人作战，而且表现得非常勇敢坚强！小朋友，你们佩服他们、羡慕他们吗？那你们想不想当一回儿童团员啊？ 7、好！现在我就是组织派来的红军大队长，到你们这个区来发展儿童团员，现在，把你们分成两个小队，队名分别为“刺杀”和“暗号”，看看哪个小队在我们的活动中表现出色！现在，请各队派一名小队长上来接受任务！（暗号队传暗号，刺杀队练习刺杀） 二、难点解决 1、现在我们一起打开暗号，看看暗号队传得正不正确！（给小队加星）让我们一起来巩固一下暗号，说不定后面的活动中还要用上它呢！ 2、接下来我们看看刺杀队的任务是什么？让我们一起打开鸡毛信！（练习刺杀）练习刺杀应该用什么武器呢？ 出示红缨枪，这个也叫梭镖。让我们拿起梭镖来练习练习！为了让我们的练习更有气势，我们用“杀”来练习一下，好吗？“杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 | 杀0 |”（区别有无休止